Interação Afeto E Construção De Sentidos Entre Crianças

linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. As concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos remetem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo de construção de significados pelos indivíduos, ao processo de internalização e ao papel da escola na transmissão de conhecimento, que é de natureza…

VULNERABILIDADE A vulnerabilidade se apresenta como perspectiva de renovação das práticas de cuidado para além do risco de adoecer, especialmente na promoção da saúde, constituindo-se em importante referencial para a construção de intervenções intersetoriais dinâmicas e aplicáveis (AYRES et al., p. 117-40, 2003). Tem como propósito a busca da “ síntese ”, ou seja , trazer os elementos abstratos associados e associáveis aos processos de adoecimentos para planos de…

qual faz um diálogo sobre o lugar de interação social, na concepção de Vygotsky o debate é sobre o processo de formação de conceitos e na teoria de Wallon, onde é discutido o ato motor ao ato mental do indivíduo. Na segunda parte a questão em foco é a afetividade e cognição com Piaget. O tema é o desenvolvimento do juízo moral e afetividade. Na linha de Vygotsky o debate é sobre o problema da afetividade e na visão de Wallon a afetividade e a construção do sujeito na…

aprendizagem, defendendo que a construção do conhecimento ocorre a partir de um intenso processo de interação entre as pessoas. Portanto, é a partir de sua inserção na cultura que a criança, através da interação social com as pessoas que a rodeiam, vai se desenvolvendo. Apropriando-se das práticas culturalmente estabelecidas, ela vai evoluindo das formas elementares de pensamento para formas mais abstratas, que a ajudarão a conhecer e controlar a realidade. Nesse sentido, Vygotsky…

reformulação de um direito ao afeto. Nas palavras de Flávio Tartuce1: Apesar da falta de sua previsão expressa na legislação, percebe-se que a sensibilidade dos juristas é capaz de demonstrar que a afetividade é um principio do nosso sistema. E não restam duvidas de que constitui um código forte no Direito Contemporâneo, gerando alterações profundas na forma de se pensar a família brasileira. Pontualmente, faz-se necessário diferenciar afeto de amor. Afeto quer dizer…

O afeto e a arte de cuidar Ruth Cavalcante 4 O afeto e a arte de cuidar Ruth Cavalcante 1. Antropocentrismo: pensamento que coloca o ser humano no centro 2. Dicotomia é a divisão de algo em duas partes gerando a noção de contrários e complementares. Por exemplo: alegria/tristeza; homem/mulher, ordem/desordem. Ao final da leitura deste material espera-se que o cursista seja capaz de: • Relacionar afeto e convivência; • Destacar o cuidado como consequência do…

INTRODUÇÃO A ideia de infância surge no Brasil com a chegada dos Jesuítas que traziam as ideologias europeias, por meio da educação rígida com as punições e imposição de castigos físicos, como melhor forma de criar as crianças para torna-las “homens e mulheres de bem”. Entretanto, essa noção se restringia apenas aos que possuíam posses e pertencentes à boa família, os demais, ou seja, a maioria composta por negros e mestiços continuavam sendo tratados como adultos e invisíveis no

A PARCERIA ESCOLA FAMILIA A família tem sido e é a influência mais importante para o desenvolvimento integral da criança, podemos ter a certeza que o aluno deve se sentir integrado em sua família e na sociedade, pois ambos serão os pilares para o desenvolvimento moral e afetivo dos mesmos. Atualmente fazemos parte de uma sociedade multicultural, avançada tecnologicamente e moralmente, o tradicionalismo passa a ser cada vez menos presente na vida familiar e escolar, com isso o papel da família

O LÚDICO NA VIDA ESCOLAR DO EDUCANDO ARAÚJO, Helena Oliveira do Carmo1 NADALETO, Cristiane2 RESUMO O presente artigo procura demonstrar a importância da utilização do lúdico como das diferentes práticas pedagógicas que podem tornar a aprendizagem das crianças que apresentar dificuldade, mais expressiva e igualmente mais prazerosa. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, constatando que é essencial abarcar a atividade lúdica…

o aluno surdo. A educação brasileira não tem se distanciado do desenho que a nova ordem mundial tem traçado. Temos que ter a compreensão que ela e atravessada pelos discursos que a globalizacao e os apagamentos das fronteiras tem produzido. Nesse sentido da inclusão para o que denominamos da educação de surdos, queremos desde já colocar-nos numa posição de compreensão do significado do conceito de inclusão para a comunidade surda, entendemos que a tomar a educação possível e acessível…