Intenções educativas turma 4 anos

INTENÇÕES EDUCATIVAS – TURMA DE 4 ANOS Sensações, percepções e necessidades: · Manifestar oralmente aborrecimento ou prazer diante de determinadas situações. · Expressar as suas necessidades pessoais como: sede, cansaço, sono, vontades, etc. aos adultos de maneira gestual e verbal. · Solicitar a atenção do adulto para ser atendida. · Manifestar e controlar progressivamente suas necessidades (esperar um pouco para ser atendida). Sentimentos e emoções: · Reconhecer as demonstrações de afeto das pessoas adultas ou das crianças conhecidas. · Começar a controlar suas emoções negativas quando solicitado. · Manifestar seu estado de ânimo de maneira verbal. · Acalmar-se com a intervenção do professor em discussões, medos. · Interagir com o professor e amigos. Aceitação e confiança em si mesmo: · Mostrar confiança nas tarefas habituais. · Demonstrar satisfação por suas ações e produções. · Manifestar satisfação no cumprimento de pedidos e solicitações. · Mostrar-se contente quando é elogiada. Relacionamento com professores e crianças: · Relacionar-se afetivamente com o professor. · Integrar-se nas atividades. · Compartilhar jogos com ou sem a intervenção do adulto. · Brincar com ou sem a intervenção do adulto. · Compartilhar os objetos e participar de brincadeiras com outras crianças com ou sem a ajuda do professor. ·

PROJECTO CURRICULAR DE GRUPO Sala dos 3 e 4 anos Ano Lectivo de 2009/20010 |“Imagem opcional” | Educador(a): Paulo Ferreira del Pino Fernandes AGT, 2010 Índice 1 - Diagnóstico 4 1.1 - Caracterização do grupo 4 1.2 - Identificação de interesses e necessidades 4 1.3 - Levantamento de…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Instituição: CEEBJA Disciplina/área de conhecimento: ARTE Professor (a): VALDERICE / DOROTHEA Ano letivo: 2014, Ensino Fundamental - Total de horas-aula: 06 TÍTULO DA UNIDADE DE CONTEÚDO A SER ENSINADO: Fazer uma Análise da Homofobia dentro da História da arte OBJETIVO GERAL: Questionar práticas, posturas, princípios e valores presentes na História da Arte que reproduzem e legitimam as…

estratégias adequadas para que cada criança possa desenvolver o seu potencial, no respeito pelas diferenças provenientes da sua história de vida. Como tal exponho-a aqui como referência do trabalho que irei realizar. ÍNDICE INTRODUÇÃO.....................................................................................................................................3 1.DIAGNÓSTICO 1.1.Caracterização do grupo……………………………………………………………………..……...4 1.2.Indentificação dos…

compreensão da natureza do projeto educativo e de sua relação com seus níveis de concreção é de fundamental importância, para que essa inovação educativa se torne um instrumento efetivo de melhoria da qualidade do trabalho escolar. O projeto educativo se fundamenta na ideia de organização da ação de modo estratégico, conduzida pela intencionalidade e dominada pela capacidade de prever, antecipar, intervir e transformar em realidade a situação desejada. O projeto educativo de escola é um…

no Brasil, da criança de 0 á 6 anos de idade, principalmente daquelas que se referem ao atendimento em creches e pré escolas. No 1° estudo foi desenvolvido no âmbito da pesquisa, criança de zero á seis anos, com base em suas condições de vida e o seu lugar nas políticas públicas. No 2° estudo, visa á educação infantil: construindo o presente. As pesquisas foram utilizadas através de um mapeamento e a análise descritivo das políticas públicas e programas federais destinados á criança de…

EMEF FAVEIRA DO MATO DRE São Miguel 10 - PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2014 SALA de LEITURA Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e 9º anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA …

observado era formado por crianças com idades entre quatro e cinco anos sendo que a turma é composta de vinte e cinco crianças. No processo de observação participante, foram utilizados instrumentos de pesquisa (fotografia, registros escritos, referencial bibliográfico), que pudessem revelar os momentos de brincadeiras das crianças, no qual se faziam presentes falas, expressões, gestos, atitudes, comportamentos e ações, entre outras questões que compõe o cotidiano de crianças inseridas…

Nome: Claudia de Paula Moura RA: 3327007844 Realizamos nossa pesquisa no mês de Novembro ano 2011. Ouvimos 22 pessoas do curso de Gestão Hospitalar. Ao longo desse relatório, mostraremos as principais impressões que extraímos de nosso levantamento. QUESTIONÁRIO Qual é seu sexo: ( ) masculino ( ) feminino Defina seu estado civil: ( ) casado (a) ou amasiado (a) ( ) solteiro (a) Desculpe a indiscrição, mas qual é a sua idade? ( ) menos de 20 anos…

| | | PROJECTO CURRICULAR DE GRUPO Sala Pré Ano Letivo de 2011/2012 | Educador: AESH2 - 2012 [ ]Índice Índice 2 1 – Diagnóstico 3 1.1 - Caracterização do Grupo 3 1.2 - Identificação de interesses e necessidades 5 1.3 - Levantamento de recursos 6 2 - Fundamentação das opções educativas 7 3 – Metodologia 7 4 - Organização do ambiente educativo 13 4.1 - Grupo 13 4.2 - Espaço 13 4.3 - Tempo 14 4.4 - Equipa 15 4.5 - Estabelecimento educativo 15 5 – Intenções…