Inteligência Emocional Na Educação

Seminário de Processos Básico I Inteligência Emocional 1. O que é Inteligência Emocional? A psicologia define a Inteligência Emocional como o poder de identificar as suas emoções e as alheias, bem como o dom de trabalhar cada uma delas. O sujeito emocionalmente inteligente tem condições de incentivar a si próprio e de seguir em frente mesmo diante das desilusões; detém a aptidão de conter estímulos, transferir sentimentos para contextos adequados; exercitar a gratidão dilatada;…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL UMA VISÃO GERAL DO CAMINHO A SER TRILHADO Educação e conhecimento útil Alfred North Whitehead Maiêutica Sócrates Inteligências Múltiplas Howard Gardner Inteligência Emocional Daniel Goleman Educação Crítica Paulo Freire Aprendizagem Organizacional Peter Senge EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO ÚTIL  Só existe uma disciplina para a educação e esta é a vida em todas as suas manifestações (Alfred North Whitehead) EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO ÚTIL  Experiência não é…

enfatizam o uso da Inteligência Emocional na prestação de serviços. Weisinger (1997:p. 16), em seu livro Inteligência Emocional no Trabalho, afirma que quando os empregados usam sua inteligência emocional, ajudam a construir uma organização emocionalmente inteligente, na qual cada um se responsabiliza pelo crescimento da sua própria inteligência emocional, pela aplicação da sua inteligência emocional no relacionamento com as outras pessoas e pela aptidão da sua inteligência emocional…

Ao avaliarmos a importância da inteligência emocional no contexto social, consideramos os caminhos que podem favorecer o equilíbrio entre aspectos racionais e emocionais do indivíduo, desde sua infância. O papel da inteligência emocional, exige educar as emoções para que as pessoas tornem-se aptas a lidar com frustrações, angústias e medos. Este texto avaliou a importância da educação emocional no contexto social, assumindo que competências da inteligência emocional, como…

percebe-se que a Escola da Ponte rompe com os modelos tradicionais de ensino-aprendizagem, em que o processo é centrado na autoridade do professor ou do material previamente organizado e em relação ao qual não se pode de modo algum se desviar. Uma educação baseada no aspecto formal, evidenciando-se o caráter cumulativo do conhecimento humano; adquirido pelo indivíduo por meio de transmissão de informações na sala de aula, onde o professor se mantém distante do aluno. Ignoram-se as…

Estudos de Psicologia 1997,Resenha 413 2(2), 413-419 Inteligência emocional: da revolução à controvérsia Inteligência Emocional: A teoria revolucionária que 1 redefine o que é ser inteligente, de Daniel Goleman Mônica F. B. Correia Universidade Federal do Rio Grande do Norte R ealizar a resenha de uma obra que se apresenta como revolucionária e extremamente controvertida não é uma tarefa simples. Nestes termos, apresento apenas um breve resumo e pontos, baseados numa…

Escrito por Cristyani Venuto - Psicóloga O tão discutido QI (Quociente de Inteligência) não é mais a única ferramenta para determinar a inteligência de uma pessoa. Atualmente temos um novo conceito que é o da Inteligência Emocional, criada pelo americano Daniel Goleman. O cérebro humano é um sistema integrado que inclui elementos cognitivos e emocionais. O conceito de inteligência emocional ou QE valoriza a parte emocional como aquela que vai direcionar a cognitiva, deixando de lado…

.17 Introdução A Inteligência Emocional está relacionada a habilidades tais como motivar a si mesmo e persistir mediante frustações; controlar impulsos, canalizando emoções para situações apropriadas; praticar gratificação prorrogada; motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus melhores talentos, e conseguir seus engajamentos e os seus objetivos de interesses comuns. É importante ressaltar que cada fase é uma descoberta, cada ser humano passa por uma educação, onde aprende a…

estando um pouco mais distante das determinações da racionalidade técnica, o pedagogo começa a entender que sua função é muito maior do que somente ensinar às crianças conteúdos e modos de socialização e sim, como um profissional encarregado da educação – no sentido amplo do termo –, é a de ser responsável pela formação inicial de sujeitos, em uma etapa da vida na qual as marcas simbólicas ganham expressiva importância. A discussão sobre a formação docente é quase uma obsessão na área…

que é a inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16  James Cattell…………………………………………………. 17 5. A História da…