Inserção Da Criança Pela Escola Na Sociedade

Vivência na sociedade Leliana Aurora Bispo - Acadêmica da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras - FACEL, Psicologia, 4º semestre. Resumo O presente artigo refere-se à avaliação de Metodologia Científica da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras – FACEL. O tema abordará a inclusão do portador de Síndrome de Down na sociedade atual. Com o passar dos anos, o portador de Síndrome de Down adquiriu mais direitos, espaço, mais lugares na sociedade.…

A educação no Brasil A preocupação com a inclusão social A Declaração dos Direitos Humanos, muito tem mudado o comportamento da sociedade,principalmente no que tange a seletividade no processo educacional. O ser humano declarado diferente tem ao longo da história recebido um olhar característico conforme a época, a sociedade,a cultura e economia do momento.Desde o pensamento mágico, passando pela divinização do Egito Antigo,pela eliminação na Grécia,ao sentimento de horror e abandono de

A inserção da criança na creche/pré-escola A criança desde seu nascimento pertence a um grupo social. A família é seu primeiro sistema de interação social. Com a entrada da criança na escola, sua rede de relacionamento se amplia consideravelmente. A inserção da criança na creche/pré-escola deve ser realizada de forma tranqüila para a criança, para família e também para o professor Falando sobre a inserção Por acreditar que a criança, ao entrar para a escola, esteja se inserindo em…

portadoras de necessidades especiais Ao longo dos séculos, as sociedades foram sofrendo uma série de transformações, quanto as atitudes dispensadas às pessoas portadoras de deficiências. E isso pode ser evidenciado em linhas gerais, tomando como referência os estudos de Fonseca (1987), Kirk e Gallagher (1987), Silva (1987), e Rodrigues (1993). Desde a seleção natural para além da seleção biológica dos Espartanos — que eliminavam as crianças mal formadas ou deficientes — passando pelo…

DESENVOLVIMENTO 7 2.1 Fundamentação teórica dirigida a gestão escolar 7 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 8 3.1 Histórico da instituição 8 3.2 Estrutura física da instituição 8 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 8 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5 Relato das observações pertinentes a gestão escolar 8 3.6 Caracterização da prática gestora com ênfase…

deveria se passar conhecimento para essas crianças e auxilia-las na interação com a sociedade para que elas também possam aprender algumas informações para sua vida. Esperamos que o leitor tenha um bom aproveitamento desta pesquisa. JUSTIFICATIVA Este tema que será abordado nos mostrara crianças portadores de alguma doença retardo mental como autismo, que não estão encontrando suporte em escolas publica principalmente de escolas publicas do interior. Não…

que a surdez por si mesma, não modifica a inteligência da criança, assim provou que elas são capazes de aprender, e uma das formas é associar o som aprendido pelo surdo através do tato e da vibração da laringe, outra forma é a utilização de imagem das palavras escritas. O Social; tem sido um desafio a, inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil, na maioria das vezes, alheia a estas questões, a sociedade vê a surdez como uma deficiência que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NAIARA MAGNA DE LIMA PERES A ESCOLA NA INSERÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA Paracatu 2014 NAIARA MAGNA DE LIMA PERES A ESCOLA NA INSERÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA Trabalho apresentado ao curso superior de graduação de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,como requisito de avaliação do sétimo semestre. Paracatu 2014 SUMÁRIO 1 –…

produção de desigualdades. INCLUSÃO ESCOLAR E INSERÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS AUTISTAS Maria Carla Costa - UFPE Crislainy Gonçalves – UFPE Eunice Campos - UFPE Resumo: O presente trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre a inclusão escolar e social de crianças autistas, partindo da problemática que questiona sobre qual a relação entre a educação inclusiva e a inserção social como meio de contribuição no desenvolvimento de crianças autistas. De modo geral, tivemos o…

a legislação que está em tramitação no congresso a respeito da inserção deste como agente permanente da Educação. Caracteriza-se também quais são os Instrumentos e Processos de Trabalho em Serviço Social na Educação. Conclui-se com este estudo que o Serviço Social e a Educação necessitam caminhar lado a lado na luta pela Educação de Qualidade que é um direito social do cidadão e um dever, não somente do Estado, mas de toda a sociedade. Palavras-chave: Instrumentos e Processos.…