aA ESCOLA NA INSERÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

NAIARA MAGNA DE LIMA PERES

A ESCOLA NA INSERÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA

Paracatu
2014

NAIARA MAGNA DE LIMA PERES

A ESCOLA NA INSERÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA

Trabalho apresentado ao curso superior de graduação de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,como requisito de avaliação do sétimo semestre.

Paracatu
2014

SUMÁRIO

1 – Introdução..........................................................................................................03 2 – Desenvolvimento................................................................................................04 3 – Conclusão...........................................................................................................06
Referências

1 - INTRODUÇÃO

A criança nasce dentro de uma sociedade com seus valores e padrões apropriados e através da interação com outros seres humanos, especialmente os mais experientes, ela apreende elementos do mundo social – a fim de funcionar dentro dele –, que auxiliam numa definição desse mundo e servem de modelo para as suas atitudes e comportamento, podendo ser de maior ou menor importância, mas que ajudam a criança a determinar sua própria personalidade. Mesmo sofrendo as influencias do ambiente físico e social, a criança não é um ser passivo e sim um agente interpretativo, pois ela constrói significados para suas experiências e ações vividas ao longo desse processo.

2- DESENVOLVIMENTO

Durante o processo de desenvolvimento social da criança são formadas ações motoras e mentais. Assim, no decorrer do desenvolvimento o individuo estabelece sua maneira de agir, questionar e fazer descobertas sobre o mundo em que ela vive. De se tornar um ser crítico com as situações em que o rodeia e de