Atps De Lingua Brasileira De Sinais PRONTA

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PEDAGOGIA – LICENCIATURA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

JOSEANE DASILVA DORNELLES MARQUES – RA: 439524
MICHELE SOARES VIEIRA – RA: 435197
MODESTA VIRGINIA MESSA WAGNER – RA: 440542

JULIANO GONÇALVES

SÃO BORJA – RS 20-11-2013

Educação Inclusiva
Surdez nas perspectivas médicas.
Na trajetória de surdos foi muito difícil, pois na antiguidade as pessoas surdas não eram considerados pessoas competentes, ao contrario, eram isoladas da sociedade sob o argumento de que o pensamento de que não podia se desenvolver sem a audição. Quem não ouvia não falava e não pensava. O médico italiano Cirolamo Cardoso declarou que os surdos podiam sim receber instruções e afirmava que essas pessoas podiam aprender a escrever e ler sem falar.
Cultura e Social.
Deficiência auditiva - Sabemos que a escola faz parte da nossa vida e que as mesmas não faz destinção entre os seres humanos. Não seleciona e nem faz diferença entre as pessoas e nem julga com bases de valores ou pelo menos não deveria. A educação na sociedade é voltado para um todo. Ela traz mecanismo educacionais e ao mesmo tempo proporciona liberdade conhecimento e aprendizagem mútuos. O desenvolvimento de surdos no campo da educação e dos direitos humanos vem modificando os conceitos , as legislações e as práticas educacionais , indicando a necessidade de se promover uma reestrutura das escolas de ensino regular e da educação especial.
Em 1994, a declaração de salamanca proclama que as escolas regulares com orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias e que as com necessidade educacionais especiais deve ter