Inserção De Práticas De Leitura Na Escola E Formação De Leitor Competente

objetivo realizar uma pesquisa sobre as práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica e fazer uma reflexão sobre tais práticas destacando os resultados, o papel e a atuação do professor através de uma pesquisa realizada com professores da educação básica. • Atividade 01: Pesquisa na mídia ou em alguma escola da sua localidade uma experiência exitosa de ensino na educação básica • • Para realizar essa atividade foi feita uma pesquisa na Escola Municipal Luciene…

PRÁTICA LEITORA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES¹ Mirela Almeida Sampaio² RESUMO Este artigo pretendeu refletir acerca dos aspectos que envolvem as práticas de leitura, o papel da compreensão no ato de ler e as relações entre a compreensão e a aprendizagem, aspectos estes presentes nas aulas de Língua Portuguesa, partindo da discussão das concepções da relação entre a prática leitora e suas possibilidades a luz de Regina Zilberman (1995), Ângela…

"Na escola, não se aprende só a ler, mas também maneiras de ser leitor" A espanhola Isabel Solé dedicase há anos à pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem da leitura, os processos envolvidos na compreensão leitora e sua vinculação com a aprendizagem. Professora do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação na Universidade de Barcelona, Isabel Solé é também autora de diversos livros, dos quais três foram publicados em português pela Editora Artmed: Estratégias de Leitura, Aprender

“Na escola, não se aprende só a ler, mas também maneiras de ser leitor”. A espanhola Isabel Solé dedica-se há anos à pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem da leitura, os processos envolvidos na compreensão leitora e sua vinculação com a aprendizagem. Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Pátio - Muitos países da América Latina estão preocupados com o analfabetismo. O combate a esse problema continua fazendo parte dos programas de governo de esquerda e de direita. Como

Projeto: Leitura de Poesias e Parlendas 1-Tema: O tema escolhido para este projeto é Leitura de Poesias e Parlendas. 2-Justificativa: Enquanto a alfabetização é o processo indispensável de apropriação do sistema de escrita, o letramento é o processo de inserção e participação em uma sociedade grafocêntrica. Na aprendizagem de leitura e escrita, o trabalho realizado pelo professor deve conciliar estes dois processos assegurando a aprendizagem da leitura e da escrita e…

partir do documento que encaminha as orientações do ensino da Literatura para o ensino fundamental e/ou médio, expomos as premissas da prática da docência dessa disciplina. A importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma possibilidade para distingui-lo dos demais discursos. A recorrência ao artigo 35 da Lei de Diretrizes e…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista..A língua como representação do pensamento.…

profissional e um ser humano capaz de atingir metas e objetivos de vida. Aos meus amados pais: Hilda e Alvino que com humildade e simplicidade me ensinaram valores que tornou-me à mulher que hoje sou. A minha irmã Rita, que oportunizou a minha inserção neste caminho. Aos demais familiares que com carinho sempre me apoiaram. Não poderia esquecer-me de amigos especiais que em meio a tanta correria estavam ao meu lado nesse momento de euforia, expectativa e trabalho: Iracema, minha…

HELENA CRISTINA CRUZ DOS SANTOS A AÇÃO DE FORMAR LEITORES CRÍTICOS NO PROCESSO DE LETRAMENTO Pólo: Esplanada – BA 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL HELENA CRISTINA CRUZ DOS SANTOS A AÇÃO DE FORMAR LEITORES CRÍTICOS NO PROCESSO DE LETRAMENTO …

PROFESSOR-LEITOR NA FORMAÇÃO DO ALUNO-LEITOR SIMONE CÁTIA DA SILVA Bento Gonçalves, 2008. SUMÁRIO 1. Introdução ---------------------------------------------------------------------- 2. Leitura em crise na escola hodierna ---------------------------------------- 3. Professor-leitor ---------------------------------------------------------------- 4. Aluno-leitor -------------------------------------------------------------------- 5. Professor-leitor =…