PROJETO:LEITURA DE POESIA E PARLENDA

Projeto: Leitura de Poesias e Parlendas

1-Tema:
O tema escolhido para este projeto é Leitura de Poesias e Parlendas.

2-Justificativa:
Enquanto a alfabetização é o processo indispensável de apropriação do sistema de escrita, o letramento é o processo de inserção e participação em uma sociedade grafocêntrica. Na aprendizagem de leitura e escrita, o trabalho realizado pelo professor deve conciliar estes dois processos assegurando a aprendizagem da leitura e da escrita e possibilitando seu uso nas práticas sociais. Assim, a ação pedagógica mais adequada é aquela que contempla, de forma simultânea, a alfabetização e o letramento.
Portanto, as situações de aprendizagem deste projeto justificam-se pelo fato da importância dos educandos vivenciarem o papel de leitores, mesmo antes de saberem ler convencionalmente.
Em geral das crianças se sentem bastante atraídas por estes tipos de textos e muitas vezes já o conhecem por meio de músicas infantis e outros textos da tradição oral que tem como predomínio da linguagem poética.

3-Situação-problema:
Como a poesia e a parlenda podem ser uma unidade de ensino e uma ferramenta na formação de leitores e escritores competentes?

4-Público-alvo:
Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

5- Objetivos:
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Familiarizar-se com a leitura e a escrita por meio do manuseio de livros.

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Escutar poemas e parlendas lidos, apreciando a leitura feita pelo professor. 

Conhecer as características do texto poético (musicalidade, ritmo, diagramação). 

Conhecer um repertório variado de poemas e parlendas (diferentes autores da literatura infantil).

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Ampliar o repertório de textos que as crianças sabem de cor.

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Promover interações significativas entre as crianças, nas atividades de leitura. 

Apresentar um sarau de poesias para outra turma da escola.

6- Embasamento teórico:
O ensino da leitura e da escrita tem sido amplamente discutido por vários pesquisadores e educadores.