Projeto de leitura de poesias

Projeto 2 – Leitura de poesias

Justificativa
As situações deste projeto têm como intenção maior que os alunos vivenciem o papel de leitores, mesmo antes de saberem ler convencionalmente.
Em geral as crianças se sentem bastante atraídas por este tipo de texto e muitas vezes já o conhecem por intermédio de músicas infantis, parlendas e outros textos da tradição oral que têm predomínio da linguagem poética.
“As poesias, parlendas, trava-línguas, os jogos de palavras, memorizados e repetidos, possibilitam ás crianças atentarem não só aos conteúdos, mas também à forma, aos aspectos sonoros da linguagem, com ritmo e rimas, além das questões culturais e afetivas envolvidas.”
Produto final
Apresentação de sarau de cantigas de roda para todas as salas do infantil da nossa escola, livro das cantigas preferidas do infantil II e CD com essas cantigas cantadas pelas crianças para levarem para casa.

Objetivos:
Familiarizar-se com a escrita por meio de manuseio dos textos (músicas);
Escutar poemas lidos, apreciando a leitura feita pela educadora;
Escolher as músicas para ouvir e apreciar;
Entrar em contato com as características do texto poético (musicalidade, ritmo, diagramação);
Oferecer um repertório de músicas (resgatando as cantigas de roda);
Organizar o espaço da sala em forma que as crianças sintam-se convidadas a ocupar papel de leitoras;
Ampliar o repertório de textos que se sabe de cor;
Promover interações significativas entre as crianças nas atividades de leitura;

Conteúdos: Participação em situações em que o adulto é o leitor. Participação em situações em que os alunos são os leitores, ainda que não convencionalmente. Observação e manuseio de diversos matérias utilizados pra confeccionar cada página. Valorização de leitura como fonte de prazer. Características e recursos do texto poético.

Sequência provável de atividades 1º dia: Roda de conversa: apresentar várias cantigas de roda desconhecidas por