Inquietações E Mudanças No Ensino Da Arte

.......................................................................................... 3 2 Desenvolvimento 2.1 As memorias da infância e as experiências vivenciadas na escola....... 4 2.2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia.................................................................... 2.3 Ideias que possuo sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia...8 3Referencias.............................

docente, serão desprovidas de significados pedagógicos. Considerando este contexto, até que ponto entende-se que o ensino da música proporciona às atividades docentes, elementos suficientes para uma análise crítica e reflexiva da produção sonora do seu próprio ambiente? Qual é o significado atribuído à educação musical hoje? Quais as potencialidades e limitações dessa disciplina no ensino formal? Trazer a música para o nosso ambiente de trabalho exige, prioritariamente, uma…

Leitura de imagens: tópicos para produção do conhecimento de arte na EJA Ensaio realizado por Lígia Bezerra Dantas e Rosane Felix Ferreira, como parte do processo de obtenção do título de Especialista em Educação, orientado pela Profª Ms. Maria Margareth de Lima. Natal 2007 “Ler é retomar a reflexão de outrem como matéria-prima para o trabalho de nossa própria reflexão”. Marilena Chauí Um dos grandes desafios a vencer como educadoras

Adultos (EJA), especificamente os anos finais do ensino fundamental, cada vez mais temos localizado os mais jovens do que os adultos da EJA entre os matriculados. Com essa característica passamos a identificar outro perfil nas turmas de EJA. Com isso surgem algumas perguntas que poderiam configurar como uma problemática a ser discutida em pesquisas na área de educação, como se sugere: a) Qual o perfil do aluno da EJA que frequenta os anos finais do ensino fundamental? b) Quais as…

objetivo geral procurou-se investigar as possibilidades e contribuições pedagógicas que a música pode trazer para as aulas de Educação Física. A relação entre os aspectos sensíveis, motores, afetivos, cognitivos e sociais mediados pela estética da arte musical, através das várias linguagens, gêneros e estilos musicais, conferem caráter significativo a esse objeto cultural e o torna importante forma de comunicação e expressão humana, a qual pode ser orientada numa direção humanizadora,…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO: O DESAFIO DO ACESSO E PERMANÊNCIA DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Floriano - PI 2011 DANNIELLE VIEIRA DE SOUSA BORGES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO: O DESAFIO DO ACESSO E PERMANÊNCIA DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

FABIANA MENDES DE ANDRADE RA – 239405 PATRÍCIA NOGUEIRA DE FREITAS RA – 194360 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. CAMPO GRANDE-MS PÓLO GUAICURU/2012 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELISANGELA DOS SANTOS SILVA ALVES RA – 231513 FABIANA MENDES DE ANDRADE RA – 239405 PATRÍCIA NOGUEIRA DE FREITAS RA – 194360 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Realizar uma construção de alguns relatórios…

descrição e explicação do processo de ler envolvem tantas abordagens, é de se esperar que haja uma quantidade proporcional de teorias ou concepções sobre sua aprendizagem. O que torna difícil para não dizer impossível, definir uma política geral de ensino de leitura que leve em contas todas ou uma boa parte dessas concepções. Assim, o interesse pelo tema incentivo à leitura surgiu devido a constantes discussões sobre a problemática da leitura no âmbito escolar, como também pelo…

A ARTE DO BEM VIVER : relações intra e interpessoais CLERÍ DE FÁTIMA CHESINE Licenciada em Pedagogia pela UEPG. Especialista em Supervisão e Orientação Escolar pela UEPG. Atua na rede estadual há dezesseis anos como pedagoga e há vinte anos na rede municipal sendo doze como pedagoga e os demais professora do ensino fundamental . SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO…

Ulisses à Itália. Nas suas narrativas percebe-se a história real por detrás do romance escrito e por isso tem sua importância no contexto histórico. No mundo dos gregos, por exemplo, o Universo era dividido em mundo sublunar (terreno, sujeito à mudança e à morte) e supralunar (mundo perfeito das esferas fixas, imóveis e eterno), o que demonstra que vivemos óticas diferentes e com costumes diferenciados o que nos torna únicos e ao mesmo tempo, feitos de aprendizados e vivências que nos…