Infância Creche

Zanon – Agosto/2015 (APS1 – Projeto de Arquitetura 3 – Flavia Souza) Resenha Crítica CARVALHO, Adriana Fernandes Perez; RUBIATO, Karina Cássia da Silva. A perspectiva educativa do espaço físico das creches O artigo prevê como objetivo geral a análise das condições de espaços internos e externos das creches, analisando como sua organização tem poder influenciador na aprendizagem; fazendo com que permita desenvolvimento nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Para isso, o…

UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DO NOROESTE FLUMINENSE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR Márcia Marçal C. Araújo Santo Antonio de Pádua/RJ Agosto/2013 A Infância e a Políticas Publicas para a Educação Infantil O acolhimento das crianças em creches Márcia Marçal C. Araújo Santo Antonio de Pádua A gosto/2013 Introdução Desde anos de 1980, a educação destinada às crianças de 0 a 6 anos, vem…

8587063677. Assistente Social da Creche Fiocruz. Palavras-chave: PROFESSORES/Formação; DISCRIMINACAO RACIAL/Infância; NEGRO/Brasil; EDUCACAO INFANTIL/Preconceito racial. | | Creche Fiocruz | 2/6 | | Livro | 306 / 677 | Selecionar | | SOUZA, Yvone Costa de; PEREIRA, Isabel Brasil. Uma "rua de mão dupla": diversidade cultural, étnica e racial. Um encontro com os professores do Programa Nova Baixada de Educação Infantil. Assistente Social da Creche Fiocruz: Yvone…

IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Origens da creche e da pré-escola. Das condições históricas de criação ‘a perspectiva político-pedagógico das instituições de Educação Infantil Ao longo de muitos séculos a educação das crianças pequenas ficava a cargo da família em particular da mãe e de outras mulheres. Com o decorrer do tempo e a necessidade (abandono, pobreza) foram surgindo algumas instituições de guarda e educação fora da família. Creches, asilos e escola materna foram…

criação e manutenção das creches fez com que essas instituições sofressem discriminação e, sobretudo, fez com que a creche ficasse durante anos envolta do conceito assistencialismo, o que impossibilitou a construção de uma identidade bem definida e bem estabelecida não somente para a instituição, mas também para seus funcionários. As primeiras instituições criadas com essa finalidade na Europa foram as salas de asilo ou salas de custódia. Seu objetivo era amparar a infância…

boa educação voltada para os valores, à perseverança e acima de tudo, no respeito ao outro. Onde com esses ensinamentos pude me tornar uma pessoa determinada em meus objetivos, um deles é a conclusão da minha graduação em pedagogia, um sonho de infância que está preste a ser realizado. Agradeço às tutoras presenciais as professoras Fabiana de Oliveira e Vanda Leite, pela delicadeza, paciência e inteligência, que souberam orientar e valorizar esta pesquisa. Aos professores mestres e…

A creche como espaço de cuidado: uma compreensão a partir das narrativas infantis Nursery as a care place: realizing through children's narratives Camila Pereira Abath Ataliba1, Symone Fernandes de Melo2, Ilana Souza de Oliveira3 RESUMO Trata-se de uma reflexão teórica posterior à imersão prática em uma creche pública do estado do Rio Grande do Norte/Brasil. Parte do referencial heideggeriano para compreender a creche como um ambiente de cuidado e utiliza a narrativa das crianças…

Historia das creches. A primeiras creches surgiram na Europa e nos EUA, e sua perspectiva historia ao longo do tempo trouxeram para o Brasil muitas alternativas curriculares na Educação da infância a ser copiada. A palavra creche significa manjedoura, porque é especifica para crianças muito pequenas, jardim de infantis. A constituição Federal e a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foram elaboradas para atingir crianças de até três anos de idade, que estejam em creches, ou…

correspondência interescolar e oficinas de trabalhos manuais e intelectuais. Práticas usadas com sucesso mesmo décadas depois, favorecendo o aprendizado de maneira mais agradável e produtiva. Na década de 50 surge uma nova preocupação com a situação social da infância, e a ideia da criança como portadora de direitos ganha destaque na Declaração universal dos Direitos da Criança, promulgada pela ONU, em 1959. A expansão dos serviços de educação infantil tem forte influência das teorias…

ideias a repeito da infância como fase de valor positivo e de respeito à natureza. Essas ideias impulsionaram um espírito de renovação escolar que culminou com o Movimento das Escolas Novas. Esse movimento se posicionava contra a concepção de que a escola deveria preparar para a vida com uma visão centrada no adulto, desconhecendo as características do pensamento infantil e os interesses e necessidades próprias da infância. É reconhecido o direito de toda criança à infância. A expansão…