Influência Da Cibercultura Na Educação

pedagógicas, é fundamental enxergar a realidade e principalmente lutar contra o discurso neoliberal paralisante que domina o meio educacional. É preciso conhecer as políticas equivocadas que fazem parte da história da utilização da informática na educação no Brasil. Evitar a resistência pelo desconhecimento é entender que o computador e o software educacional, seja ele qual for, é uma ferramenta auxiliar do processo de aprendizagem do aluno. Uma aula ruim é ruim com ou sem tecnologia, e…

"O que é mídia-educação?" de Maria Luiza Belloni É um livro pequeno e fininho, mas cheio de passagens super importantes, que relacionam mídia e educação. É uma pequena bíblia sobre o assunto e compartilho aqui alguns trechos que destaquei na minha síntese de 10 páginas, como já fiz com outros livros por aqui. A ideia é ajudar pessoas interessadas no assunto, que não conhecem o livro e com uma síntese podem se familiarizar melhor, antes de se debruçarem numa leitura mais cuidadosa. O que

partir do desenvolvimento da informática e da rede de computadores. São as comunidades eletrônicas ou virtuais que habitam o ciberespaço e inauguram um novo tipo de sociabilidade. Esses grupos virtuais surgem como expressão de uma nova cultura (cibercultura), que nasce da união entre a sociabilidade pós-moderna e os avanços da microeletrônica. (A expressão pós-modernidade tem sido utilizada para designar a cultura contemporânea, em oposição à modernidade, que teve início no século XV e…

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO III SUMÁRIO CAPÍTULO I – Estratégias e estilos de aprendizagem: a aprendizagem no adulto CAPÍTULO II – A dinâmica dos grupos e processo grupal CAPÍTULO III – A família CAPÍTULO IV – A escola como espaço de socialização CAPÍTULO V - A psicologia e a sexualidade CAPÍTULO VI – A questão das drogas CAPÍTULO VII – A psicologia da educação e os meios de comunicação CAPÍTULO I – ESTRATÉGIAS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM: A APRENDIZAGEM NO

usuários cadastrados na página, gerando interação2 com as postagens por parte deles. Comecei o trabalho publicando, no site da escola3, atividades do dia-a-dia da instituição aos que queriam acompanhá-la pela web e conteúdos pertinentes aos temas educação, obtenção de conhecimento, Enem, curiosidade em geral, atualidades, dentre outros; compartilhando-os depois na rede social virtual em questão. Isto era feito buscando aumentar o número de seguidores da fanpage4 e suscitar o…

PATOS - PB 2014.2 Introdução Qual o poder da mídia? Colocada assim, em toda sua brutalidade, a pergunta pode receber uma resposta igualmente brutal: a mídia é capaz de qualquer coisa. Ela provoca comportamentos, influencia atitudes, cria ideologias. Numa era em que a sociedade vive a velocidade dos bits e bytes, em que o acesso à informação, teoricamente, está à disposição de todos, não há como se desvincular subjetivamente: a mídia “faz a cabeça”. Notadamente

em Ensino de Física – Maresias – 2012 1 A FÍSICA QUÂNTICA COMO CONHECIMENTO EM REDE NO ENSINO DE FÍSICA QUANTUM PHYSICS AS KNOWLEDGE NETWORK IN PHYSICS TEACHING Osvaldo Canato Júnior1, Luis Carlos de Menezes2 1 Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, canatojr@ifsp.edu.br 2 Universidade de São Paulo, Instituto de Física, menezes@If.usp.br Resumo Práticas simultâneas a distância, interações assíncronas e navegação por hipertextos são aspectos…

UNIVERSIDADE PAULISTA Educação digital: o uso das tecnologias da informaçao e da comunicação na escola Ana Laura Carvalho Barreto RA: C2093E-9 Midiã Ribeiro RA: B9882I-0 Paula Moreira Ciabotti RA: C183BJ-0 Rosangela Donizete P. Buzon Pirota RA: C158CD-3 São José do Rio Preto – SP 2014 Introdução Atualmente, os profissionais da educação se deparam com a cobrança de ter que incorporar as tecnologias de informação e comunicação (TICs) à sua

realizar à medida em que o educando estiver maduro para efetivar determinada aprendizagem; a prática escolar não desafia, não amplia nem instrumentaliza o desenvolvimento do educando, uma vez que se restringe àquilo que o educando já conquistou; a educação pode apenas aprimorar um pouco aquilo que o educando é. Em uma concepção inatista a prática pedagógica não é originada de circunstâncias contextualizadas, daí a ênfase, não em um conceito de educando determinado, mas no conceito de…

Bombardeados por estímulos ao consumo, mas com uma realidade econômica que os impede de se inserirem neste ambiente, eclode-se com choque à realidade social. Pode-se dizer que o funk ostentação é um estilo musical, variante do funk carioca com influências da ostentação do rap norte-americano, que reflete o estímulo ao consumo em que esta população está submetida, porém, sem ter os meios econômicos de fazê-lo. É uma forma escancarada de se idolatrar o consumismo, exagerando o que é…