Infancia E Educação

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Diana Pereira Barbosa RA 2306300470 Josilene Guedes dos Santos RA2322393078 Roseli Alves Moreira RA 3357574155 Samantha de Oliveira Brito RA 2337352178 Tatiana Andrea Siqueira RA 2337447673 Pedagogia / Sertãozinho 2011 Introdução Neste artigo falaremos dos diversos rostos da infância, sua concepção, socialização e sua educação. Cada uma das sociedades tem diversas…

UERJ Maria Isabel Educação infantil e brincadeira. Uma relação necessária. Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia do Centro de Educação e Humanidades da Universidade do estado do Rio de Janeiro. Orientadora: Lígia Leão de Aquino. Rio de Janeiro 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as crianças que reinventaram a infância. A todas as crianças que tiveram o seu direito de ser criança roubado, mas que ainda sim,…

o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel à Educação Infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador dos Jardins de Infância, os quais, para ele, deveriam ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na autoatividade. Observar-se-á, também, o conceito que Froebel atribuiu à Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente,…

importância da educação infantil. A infância é uma etapa (fase), da vida de um sujeito, há certo paradigma de que a infância é a preparação para algo que ainda esta por vir, mas na verdade devemos olhar a criança pequena como produtora de cultura, respeitando sempre suas especificidades, criança reconhecida como sujeito histórico, co-construtora de conhecimento e identidade. De acordo com Barbosa (2009), durante muitos anos, na educação brasileira, tratamos os conceitos de infância e…

reconhecimento da infância como tempo de direitos; porém, podemos afirmar que: I) As políticas afirmativas da mulher e as políticas da infância caminham muito lentas. II) As pressões dos movimentos pró-direitos da infância à proteção, ao cuidado e à educação não encontraram lugar no sistema público de educação. III) Para a infância, a resposta dos governos foi assistencial: criou creches ou conveniou creches comunitárias. IV) As mães tiveram de criar os seus espaços de…

passou ao longo desses séculos? Como a sociedade via a criança • Rubricas da infância – Criança como um ser sem significância – Criança como Homo faber – Criança como reflexo do Menino Jesus – Criança como um ser “engraçadinho” – Criança escolarizada – Criança tecnologizada Trajetória da infância • • • • • • • Antiguidade Idade Média Renascimento Romantismo Na era industrial No século XIX No século XX A infância na Antiguidade • Kishimoto (1999): Brincadeira – Recreação –…

indispensável à criança da Educação Infantil Vanessa Beatriz Minzon vanessabeatriz19@yahoo.com.br Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de verificar e compreender a importância da relação cuidar, educar e brincar, refletindo sobre sua integração no processo histórico da educação infantil. Desta forma, as reflexões dar-se-ão através de reflexões a fim de compreender a infância hoje, assim, como o processo histórico dos Centros de Educação infantil e por fim,…

maus tratos às crianças, reunidas em maior número, aos cuidados de uma única, pobre e despreparada mulher os maus tratos e o desprezo pelas crianças tornaram-se aceitos como regra e costume pela sociedade de um modo geral. As mazelas contra a infância se tornaram tão comuns que, por filantropia, algumas pessoas resolveram tomar para si a tarefa de acolher as crianças desvalidas que se encontravam nas ruas. A sociedade aplaudiu, uma vez que todos queriam ver as ruas limpas do…

ABREU PEDROSO TERCEIRO RESENHA ACADÊMICA DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA: A ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA.” SÃO PAULO/SP FEVEREIRO/2015 VANESSA ABREU PEDROSO TERCEIRO 162793328-02 RESENHA ACADÊMICA DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA: A ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA.” Resenha realizada como exigência de reposição de aulas para o mês de janeiro/2015. SÃO PAULO/SP…

PASSO FUNDO – UPF EDUCAÇÃO NATURAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA EM ROUSSEAU E WINNICOTT Professor: Dr. Cláudio Almir Dalbosco Aluno: Maurício Rebelo Martins Passo Fundo, julho de 2009 2 Maurício Rebelo Martins Educação Natural na primeira infância em Rousseau e Winnicott Dissertação apresentada ao curso de pósgraduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção de grau de Mestre em Educação, tendo como…