Infancia E Educação

SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 AS CONSTRUÇÕES DA INFÂNCIA E SUAS RAÍZES SÓCIO‐HISTÓRICAS: DA INVISIBILIDADE AOS HOLOFOTES1 Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos beatriz_mark@hotmail.com (UFPE) Resumo Este artigo discute as diferentes concepções da infância no decorrer da história Ocidental. Afinal, como se construiu o sentimento contemporâneo de infância?…

Projecto de Educação Sexual para o 1º Ciclo e Jardim de Infância ______________________________________________________________________________ EBI DA PRAIA DA VITÓRIA PROJECTO DE EDUCAÇÃO SEXUAL 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA PRAIA DA VITÓRIA, JULHO DE 2005 ___________________________________________________________________________ EBI da Praia da Vitória 1 Projecto de Educação Sexual para o 1º Ciclo e Jardim de Infância…

DE CRIANÇA E DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988) Resumo Este artigo apresenta parte de um estudo que está sendo desenvolvido e que tem por objetivo analisar as Representações Sociais em Educação…

uma nova maneira de olhar o ser humano, especialmente na infância, mostrando a necessidade de uma educação natural, que valorize o ser humano na infância, para que o mesmo seja um ser com liberdade e responsabilidade. Para o autor dependendo do tipo de educação e tratamento imposto à criança, faz com que seu futuro seja incerto, pois com castigos e maltratos, provavelmente a criança não gozara de nenhuma felicidade. A fase da infância é retratada como se essa fase não existisse na…

POLO-OSASCO/OSASCO 2011 Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de PEDAGOGIA da Universidade Anhanguera- A CRIANÇA E SUA INFÂNCIA, UM DESAFIO ENFRENTADO? Introdução Este estudo tem por objetivo, analisar a criança e as diversas faces da infância, ao longo da história e como a prática pedagógica foi se…

DA EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Sete Quedas/MS 2011 Introdução O presente artigo buscará abordar as várias faces da infância, com suas respectivas formas de educação. “viajando” sobre o modelo de educação Português do século XIX, passando pela infância e educação da criança Xikrin do Sudoeste do Pará, e, conhecendo formas de moralizar a criança pobre através da educação. A

PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Origens da creche e da pré-escola. Das condições históricas de criação ‘a perspectiva político-pedagógico das instituições de Educação Infantil Ao longo de muitos séculos a educação das crianças pequenas ficava a cargo da família em particular da mãe e de outras mulheres. Com o decorrer do tempo e a necessidade (abandono, pobreza) foram surgindo algumas instituições de guarda e educação fora da família. Creches, asilos…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”. Márcia Buss Simão[1] Resumo: O presente estudo se refere à problemática da inserção da Educação Física na Educação Infantil. Reflete sobre a garantia do papel da Educação Física como parceira na busca da consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil, onde a prática pedagógica da…

CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA Texto base: Concepção de Infância e Educação Infantil: a construção de um novo perfil para o professor de educação infantil – Ângela da Silva Soares Reflexões iniciais: As transformações ocorridas no campo da educação infantil estão estritamente ligadas a visão que se tem de criança. De um quase anonimato, a criança passa a ser percebida de uma forma romântica e evolui para um sujeito histórico-cultural, com status de cidadão. 1.1CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E…

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Aluna: Vanessa de Souza Januário RGM:053.9720 Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. R: A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculos, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida importantíssimo em