Infancia E Adolescencia No Brasil Contexto Historico

Batistuti, Rodrigo E. Zambon e Grasieli Aliano. Tangará da Serra 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordamos aspectos históricos acerca da construção da Política Social voltada para a Criança e Adolescente, com o intuíto de aprofundar o conhecimento acerca do processo de construção da Política da Criança e Adolescente no Brasil apartir do século XX. Tendo em vista o eixo norteador do semestre: O trabalho profissional: Instrumentação para intervenção.

MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS /DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 04 PROGRAMA DA DISCIPLINA EMENTA Estudo do desenvolvimento humano, abrangendo a infância e a adolescência. Análise das dimensões física, social, cognitiva e emocional do desenvolvimento humano, à luz de diferentes enfoques teóricos. A Psicologia Educacional como uma das disciplinas pedagógicas que auxilia na compreensão do…

bibliográfica para obter maiores informações sobre o assunto com o objetivo de alcançar maior fundamentação para a realização da pesquisa. O interesse pela pesquisa em questão surgiu da minha experiência enquanto estagiário de Serviço Social no Juizado da Infância e da Juventude de Vila Velha, onde ocorre o atendimento social dos adolescentes envolvidos na prática de ato infracional, tanto no momento inicial do processo, para assessorar o magistrado na aplicação da melhor medida, bem…

referido tema adolescente em conflito com a lei. O referido tema abarca uma serie de temáticas que configuram a e materializam as várias formas de expressão da questão social. Alem disso tem o intuito de discutir a construção e a materialização da adolescência enquanto pertencimento de uma categoria que se encontra em fase de transição; da passagem da categoria criança para a categoria adulta, necessitando um maior entendimento e maior complexidade de assimilação do processo de passagem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL TAMARA MARIA DE ASSIS GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E O CUIDAR: UM ESTUDO SOBRE A ASSISTÊNCIA A JOVENS GESTANTES Palmares 2014 TAMARA MARIA DE ASSIS GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E O CUIDAR: UM ESTUDO SOBRE A ASSISTÊNCIA A JOVEM GESTANTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de bacharéu em serviço social Orientador:

processos de perdas, separações, morte e luto em diferentes contextos sócio-históricos e culturais. II – OBJETIVOS GERAIS Reconhecimento e compreensão dos pressupostos epistemológicos relativos ao processo de desenvolvimento humano. Identificação e compreensão dos fenômenos e processos psicológicos do desenvolvimento humano, ao longo do ciclo vital nas suas interfaces: biológica, cognitiva e psicossocial e nos diferentes contextos sócio-históricos e culturais em que se inserem.…

Os principais domínios são desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento psicossocial. Os período do desenvolvimento são Pré-natal, (da concepção ao nascimento), primeira infância (do nascimento aos 3 anos), segunda infância (3 a 6 anos), terceira infância (6 a 11 anos), adolescência (11 a aprox.20 anos), início da vida adulta (20 a 40 anos), vida adulta intermediaria ( 40 a 65 anos), vida adulta tardia (65 anos em diante). 5- Que tipo de influência tornam uma…

Phillipe Aries descreve a “descoberta da infância”, o lento processo que colocou os pimpolhos, que na alta Idade Média só recebiam nome se persistissem a viver, no centro das atenções e da família da Idade Moderna. A criação do conceito de criança não seria possível sem o aparecimento de padrões de conduta por idade, outro advento dos tempos modernos tratado pelo autor. Estudos feitos a partir da idade média mostram que nessa época não havia lugar para a infância, desde muito cedo a…

O Comportamento da criança e do adolescente no meio da familia A infância e adolescência devem ser compreendidas como fases do Ciclo de Vida familiar as quais envolvem tarefas específicas a serem desempenhadas por todos os membros da família (CARTER; McGOLDRICK, 1995; MINUCHIN, 1982). No processo de construção identitária, a criança e o adolescente constroem sua auto-imagem, seus valores, sentimentos e opiniões e, a partir disso, diferenciam-se dos outros. E as mudanças físicas/biológicas que

educação das crianças, e com o próprio conceito de infância como um período particular do desenvolvimento (Cairns, 1983; Cole & Cole, 2004; Mahoney, 1998). No entanto, este enfoque vem mudando nas últimas décadas, e hoje há um consenso de que a psicologia do desenvolvimento humano deve focar o desenvolvimento dos indivíduos ao longo de todo o ciclo vital. Ao ampliar o escopo de estudo do desenvolvimento humano, para além da infância e adolescência, a psicologia do desenvolvimento…