Infancia E Adolescencia No Brasil Contexto Historico

REVISÃO DE LITERATURA 2.1 Gravidez na Adolescência Tem sido tarefa difícil explicar a causa de existir tantas adolescentes grávidas, e seu crescente número a cada ano. De um lado, alguns profissionais apontam para a falta de informação, de outro, a questão centra-se numa busca pela identidade por parte dos adolescentes. Cabe o estudo e a reflexão acerca das várias possibilidades que levam à gravidez na adolescência. Kalina (1999) define que na adolescência, ocorre uma profunda…

da violência intrafamiliar/doméstica contra criança e adolescente e de como este foi engendrada no contexto brasileiro. Buscaremos apresentar a violência intrafamiliar em sua concretude e o seu impacto avassalador sobre as vítimas, tanto em aspectos objetivos quanto subjetivos. Para isso, procuraremos traçar um levantamento teórico conceitual sobre as questões que envolvem a infância e a adolescência, as políticas e práticas de proteção social. Para apresentar este panorama deverá ser…

VERONICE MARIA PEREIRA DA SILVA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA CARPINA 2015 1-INTRODUÇÃO A adolescência é uma etapa intermediaria do desenvolvimento humano entre a infância e a fase adulta e é um período cheio de transformações corporais, hormonais e até mesmo comportamentais. Gravidez condição daquela (mulher ou fêmea) cujo ovulo foi fecundado por um espermatozoide durante o tempo em que se desenvolve o respectivo embrião. Fazendo com que o feto se desenvolva no útero…

TRABALHO E ADOLESCÊNCIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROGRAMA JOVEM APRENDIZ Fabricia Rodrigues Amorim (Amorim, F.R) RESUMO Este estudo objetiva explicitar alguns determinantes que impelem os adolescentes ao trabalho através de sua compreensão da realidade e dos processos de trabalho utilizado para tal reflexão o programa governamental Jovem Aprendiz. Os determinantes encontrados para o trabalho precoce foram: pobreza, desigualdade social, concentração de renda, demanda de mercado,…

Questões norteadoras 1. Qual a definição de contexto apresentada pelas autoras? 2. Qual o novo paradigma que surgiu no estudo do desenvolvimento humano (do séc. XXI)? Quais são os princípios defendidos por esse paradigma? 3. Como a ciência do desenvolvimento é definida? Qual é o seu foco de análise? Qual a perspectiva teórica adotada? 4. O que causa o desenvolvimento? 5. Como as experiências contribuem para o desenvolvimento? 2 Breve Histórico Tendências Filosóficas:…

Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL ANDREIA BUSS FLORES CLEUSA DE JESUS DENISE SERAFIM BISOL Resgate Histórico das Políticas Sociais de Atendimento às Crianças e aos Adolescentes no Brasil Primavera do Leste - MT 2012 ANDREIA BUSS FLORES CLEUSA DE JESUS DENISE SERAFIM BISOL Resgate Histórico das Políticas Sociais de Atendimento às Crianças e aos Adolescentes no Brasil Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

violação de seus direitos, para isso aborda-se a retrospectiva socio-histórico da violência cometidas contra crianças e adolescentes, no âmbito mundial e nacional, assim como os direitos e violações do ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente) Nª 8.069/90 e a especificação das formas de violência, também trás os programas e órgãos de defesa da criança e adolescente, dados estatísticos de violência contra a infância e adolescência em São Luís- MA, alertando para a situação de opressão…

da Faculdade de Ciencias da Educación e da Faculdade de Filoloxía. existência não pode fugir deste embate. Tal problema se acentua quando sua qualificação ocasiona ambiguidades terminológicas como é o caso da nomenclatura “literatura juvenil”. No contexto europeu, em um primeiro momento, esta terminologia foi utilizada como sinônimo de literatura infantil e juvenil: A adjetivação “juvenil” referida a este tipo de literatura que, embora não isenta de objeções, parece preferível, não por…

irregular, sobre a infância desamparada, do período colonial à contemporaneidade, revelando que no Brasil sempre ocorreram situações de abandono, violência e exploração com crianças e adolescentes. Abordamos, também, as tentativas da sociedade e do Estado em oferecer respostas a esta problemática, enfocando a assistência prestada, no contexto sócio-econômico, político e cultural de cada época, na tentativa de dar uma maior visibilidade sobre a temática da infância e juventude no Brasil.

sim para a formação do aluno como cidadão. É possível observar a busca de movimentos populares pelo direito há tempos e espaços dignos para as crianças e adolescentes, movimentos estes que foram se fortalecendo desde meado dos anos 70. E é neste contexto que programas como o Mais Educação, Escola de Tempo Integral e Escola Integrada adquirem como significado político a tentativa de responder a esses movimentos publicamente. Porem o que se deseja é que estes programas se tornem…