Infância E Educação Infantil Kuhlmann Jr

Muitas vezes não é feita a distinção entre as palavras “infância” e “criança”, por estarem de certa forma relacionadas. Porém, cada uma delas possui seus significados particulares. É possível percebermos claramente essa ligação, juntamente com suas especificidades, na visão que KUHLMANN e FERNANDES (2004) nos passam acerca desses conceitos ao colocarem que podemos “compreender a infância como a concepção ou a representação que os adultos fazem sobre o período inicial da vida, ou como o próprio

1 Tema: Educação Infantil. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Educação Infantil: A expectativas dos pais em relação ao trabalho pedagógico em pré-escolas. 3 JUSTIFICATIVA: Várias questões sobre a educação infantil vem despertando interesses de pesquisadores da área, isto porque, a educação infantil, por muito tempo enfrentou um questionamento sobre a sua finalidade sendo apenas definida como se entende hoje no final do século passado. Porém, há poucos estudos que abordam a expectativa dos pais…

UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA-UNIFEV LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA EMILENE LIMA VILELA ROSE SHIRLEI CESÁRIO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ARTIGO CIENTÍFICO: NOVA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE CENÁRIO. ORIENTADORA:PROF.ª Me. DENISE FERRAZ LIMA VERONEZI Votuporanga – SP Outubro / 2013 NOVA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE CENÁRIO. Emilene Lima…

EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Danielle Marafon PUC-PR/FATEB RESUMO: Este artigo visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV e…

Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de desenvolvimento e de educação,…

Importância da organização do espaço na escola infantil O espaço físico é o lugar do desenvolvimento de múltiplas habilidades e sensações e, á partir de sua riqueza e diversidade, ele desafia permanentemente aqueles que o ocupam. O espaço e os materiais são componentes ativos do processo educacional, que auxiliam na aprendizagem, no entanto a melhoria da ação educativa esta relacionada também ao uso que os educadores fazem deles junto às crianças com as quais trabalham. Esse desafio constrói-se

Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de desenvolvimento e de educação,…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO MEDIEVO OCIDENTAL CRISTÃO RESUMO: O presente trabalho tem como foco analisar a historiografia acerca da concepção de infância no medievo ocidental, considerando tal concepção como sendo uma construção sócio-cultural, sob o ponto de vista das mentalidades. Portanto, a forma pela qual as crianças eram percebidas e inseridas no respectivo recorte histórico. A metodologia empregada pautou-se na pesquisa bibliográfica, juntamente com a análise de fontes…

EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE EDUCAÇÃO E CUIDADO GT: Educação de crianças de 0 a 6 anos/ n. 07 Autor: Coutinho, Ângela Maria Scalabrin – UFSC Agência financiadora: CAPES As dimensões presentes na educação das crianças pequenas em instituições coletivas têm sido traduzidas pela relação indissociável entre o educar e o cuidar. Refletir acerca dessa relação é a proposta deste trabalho, que decorre de uma investigação1 realizada com o objetivo dar visibilidade às ações criativas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Rua Dom Pedro II - Lote 10 (Quadra 176) Jardim Nova Esperança CEP: 74465-140 Goiânia GO CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Profª. EAD: Tutor Presencial: Divina ACADÊMICAS E RA’s: Nome: Maria José da S. C. Ribeiro RA: 9987642320 Tatiane da Silva Silva RA 445827 Keulene Karoline de Faria Pereira RA: 413911 Maria