A nova valorização da Educação Infantil no Brasil- A função da Educação Física nesse cenário

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA-UNIFEV
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA

EMILENE LIMA VILELA
ROSE SHIRLEI CESÁRIO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ARTIGO CIENTÍFICO:

NOVA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE CENÁRIO.

ORIENTADORA:PROF.ª Me. DENISE FERRAZ LIMA VERONEZI

Votuporanga – SP
Outubro / 2013

NOVA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE CENÁRIO.

Emilene Lima Vilela¹
Rose Shirlei Cesário1
Prof.ªMe. Denise Ferraz Lima Veronezi2

Resumo
O objetivo deste trabalho é refletir através de pesquisas bibliográficas a importância da Educação Física Infantil, que tem sido valorizada nos últimos 10 anos, assim como as transformações aliadas a isso, abordando a história da Educação Infantil no Brasil a partir da década de 70 até os dias atuais. Observando o surgimento de novas leis e resoluções que tratam de mudanças na Educação infantil. Essas mudanças nas Leis vieram a favorecer discussões e polêmicas a respeito do tema,considerando a importância do professor especialista na sua capacidade de ministrar as aulas nesta fase, assim como também a necessidade de propostas e apoios governamentais para novos projetos voltados a Educação Infantil. Concluímos que as ideias sobre a Educação Infantil nesta área ainda serão temas a serem frequentemente revisados. Observa-se que ambos profissionais têm condições de trabalho parecidas, porém, o professor especialista se torna mais capacitado devido a sua especialização adquirida durante o curso de Licenciatura em Educação Física tornando o trabalho pedagógico desenvolvido ainda mais adequado para criança no sentido de conhecimento.
Palavras Chaves: educação física, educação infantil, professor de educação física escolar.
Abstract
The objective of this work is to reflect through literature searches the importance of physical education for children, which has been valued in the last 10 years as well