Inclusão Social Pela Arte

INTRODUÇÃO A educação inclusiva é o conhecimento, e um seguimento da inclusão social que é acesso aos bens e serviços da nossa sociedade como meio de viabilidade de todos perante as representatividades políticas . Dentro dos Intervenientes a educação inclusiva, está integrada á toda espécie de ‘’verdadeira e especifica inclusão, mas no que tange às pessoas com necessidades especiais a inclusão social deverá ser vista, além do conhecimento empírico e cognitivo, também, nas…

ASSOCIAÇÃO SAMURAY DE ARTE E CULTURA ( A.S.A.C ) C.N.P.J: 06.016.983/0001-30 Nome do projeto: KARATÊ NOS BAIRROS Município: ARAGUAINA-TO Área(s): DESPORTIVA E CULTURAL Segmento: ARTE MARCIAL Modalidade: CURSO 1.2- proponente: ASSOCIAÇÃO SAMURAY DE ARTES E CULTURA Endereço: RUA 12 QD.13A LOTE 08 CONJUNTO PATROCINIO CEP.77.8000-00 Telefone: (63) 9219-0150 Dirigente: MARCELO GOMES VIANA (SAMURAY)…

“A inclusão escolar é um fato, é uma realidade” A inclusão escolar é prevista pela LDB, lei nº 9.394 de 20/12/1996, da Constituição Federal. Segunda a Declaração de Salamanca (1994) o principio da Inclusão consiste no “reconhecimento da necessidade de se caminhar rumo à escola para todos – um lugar que inclua todos os alunos, celebre a diferença, apoie a aprendizagem e responda às necessidades individuais.” Cada criança possui características, interesses, capacidades e necessidades…

Básica A resolução nº 4, de 13 de julho de 2010 define as etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa, tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional. O objetivo é sistematizar as diretrizes da Educação Básica, contidos na LDB, traduzindo-os em orientações que contribuam para…

inclusiva, onde todas as pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE) devem ir ás escolas (de rede regular de ensino), ser bem atendidas e bem vindas. Segundo Mantoan,”A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido um movimento muito polemizados pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais”. OBJETIVO GERAL A educação especial é uma modalidade de ensino destinada ao educando portadores de…

Projetos Sociais Escrito por Administrator Sex, 14 de Maio de 2010 12:27 - Última atualização Seg, 27 de Setembro de 2010 19:33 A Fundação Educacional de Andradina (FEA) é uma instituição filantrópica devidamente registrada no Conselho Municipal de Assistência Social de Andradina – SP, a mesma trabalha de acordo com o decretado na Lei da Assistência Social - LOAS, que em seu artigo 1º preconiza que: “A assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de…

seguintes princípios”: inciso “II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber”; nos deixa claro que ao educar os jovens é ir além de preparar para o mercado de trabalho é ter como conhecimento cultural, artístico e folclórico da sua nacionalidade, abordaremos nesse projeto a musica como método de ensino cultural, os desafios na inclusão desse tema no currículo do ensino médio brasileiro, formar pessoas capazes de expressas sua…

ELIZABETH SEGURO, RU 652098, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: Curitba. CURITIBA 2013 SÚMARIO 1.…

série. Em 2002, o Ethos Instituto de Educação iniciou com trabalhos de inclusão social atendendo a 20 crianças entre 03 a 14 anos em situação de vulnerabilidade social e moradores dos bairros localizados no entorno da escola com o “Projeto Bolsa Estudantil”, oferecendo ensino de qualidade e buscando a inclusão dos mesmos na sociedade. No mesmo ano, a Instituição iniciou com o projeto social “Escola de Esportes”, atendendo a 50 crianças e adolescentes entre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB CENTRO DE COMUNICAÇÃO TURISMO E ARTES DA UFPB – CTTA CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA DISCIPLINA: TÉCNICAS DE IMPROVISAÇÃO PROFESSORA: BÁRBARA ALUNO: ROBERTO GOMES DE ALMEIDA – MAT: 11327513 LEITE, Fernanda Hübner de Carvalho. Contato Improvisação (contact improvisation) um diálogo em dança. In: Revista “Movimento”, v. 11, n. 2 (119), p. 89-110. Porto Alegre: 2005. O texto analisado a seguir, tem como proposta metodológica, a construção de uma