Inclusão Nas Aulas De Educação Física

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Solange Maria Ângelo Nunes Alves PIANCÓ-PB Janeiro/ 2013 “Promover a inclusão de crianças e adolescentes surdos / mudos por meio do esporte.” Trabalho apresentado como cumprimento das atividades desenvolvidas no Estágio II referente ao Curso de Serviço Social da UNITINS/EADCON campo de estágio: CRAS/ (Centro de Referência de…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2006, 5(1):117-134 EDUCAÇÃ ÇÃO IDENTIFICANDO ESTILOS DE ENSINO EM AULAS DE EDUCAÇÃO NÃ FÍSICA EM SEGMENTOS NÃO ESCOLARES Márcia Cândida Teixeira Gozzi Helena Maria Ruete Faculdade de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Campinas GPAPEFE (Grupo de Pesquisa em Aspectos Pedagógicos da Educação Física e Esporte) Resumo: O Spectrum dos Estilos de Ensino é uma teoria que analisa a estrutura de tomada de decisões em …

EDUCAÇÃO E DIVERCIDADE – RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS Inclusão e diversidade Inclusão – ato ou efeito de incluir-(se), incorporação, segundo nosso dicionário esse é o significado da palavra inclusão. Mas será que é realmente isso que esta acontecendo em nossas escolas? Segundo nossos professores entrevistados o projeto de inclusão de crianças e jovens com alguma deficiência seja ela física ou mental é muito bonito no papel, pois na

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME Alves RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutora Carla Oliveira Anhanguera Educacional 2015

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE BIOLOGIA GIOVANA FACCIN VERA ROSA ACESSIBILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES FÍSICAS ESPECIAIS A UM LABORATÓRIO DE BIOLOGIA DO MUNICÍPIO DE FORMOSA - GO Goiânia 2014 GIOVANA FACCIN VERA ROSA ACESSIBILIDADE DOS PORTADORES DE NECESSIDADES FÍSICAS ESPECIAIS A UM LABORATÓRIO DE BIOLOGIA DO MUNICÍPIO DE FORMOSA - GO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Especialização em…

Ministério da Educação (MEC), apontam que o número de instituições adequadas para receber pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida ainda é baixo. Atualmente podemos ver a deficiência com mais aceitação da sociedade podendo se interar no contexto sócio-cultural, devida à compreensão da deficiência como parte da área de desenvolvimento social e de direitos humanos. Tendo uma história de vida que lhe confere a realidade. O desenvolvimento de uma criança com deficiência física ou…

Conclusão de Curso II – 2013/2 Licenciatura em Educação Física Anhanguera Educacional Educação Física - 2013/2 Mateus Gisan de Moura Costa Faculdade Anhanguera Educacional mateusgisancosta@hotmail.com.br Michel de Lemos Henrich Faculdade Anhanguera Educacional michelhenrich_ag@yahoo.com.br Rodrigo Barbosa Rosa Faculdade Anhanguera Educacional Rodrigo.barbosa@lasalle.com.br Educação física Adaptada e inclusão no meio escolar Resumo Faremos no final…

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE, GÊNERO E DIVERSIDADE DENTRO DA EDUCAÇÃO FÍSICA- Quais as práticas adotadas para abordar o assunto, diversidade e gênero em escolas. A pesquisa visa identificar as práticas, de professores de educação física, quanto a expressão de alunos sobre sua sexualidade. O professor de educação física tem com os alunos, um contato mais próximo, e papel principal quando se trata da divisão dos…

UNIVERSIDADE PAULISTA José dos SantosFilho - RA: A53DFE-9 Psicologia “AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO UMA VISÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS NOVEMBRO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA José dos Santos Filho RA: A53DFE-9 “AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO UMA VISÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO” Trabalho apresentado como requisito para ampliação do conhecimento da prática, do planejamento e da realização de entrevistas, referente à disciplina Teorias…

envolve professores comprometidos com o processo de ensino e com o sentido da inclusão, daquele que é capaz de mediar a educação inclusiva, enfatizando sua formação, assim como sua identidade profissional. Sabemos que a inclusão não se trata simplesmente de matricular o aluno e integrá-lo em sala aula, mas saber lidar com as diversidades, com o pré-conceito e com as diferenças. O objeto é destacar que para que a inclusão aconteça realmente,é necessário que se busque uma prática…