sociologia e educação

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 APÊNDICES 7 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 8 ANEXOS 9 ANEXO A – Título do anexo 10
1 INTRODUÇÃO
O desenvolvimento deste trabalho terá como direcionamento o estudo e a pesquisa que envolve professores comprometidos com o processo de ensino e com o sentido da inclusão, daquele que é capaz de mediar a educação inclusiva, enfatizando sua formação, assim como sua identidade profissional. Sabemos que a inclusão não se trata simplesmente de matricular o aluno e integrá-lo em sala aula, mas saber lidar com as diversidades, com o pré-conceito e com as diferenças. O objeto é destacar que para que a inclusão aconteça realmente,é necessário que se busque uma prática educacional especializada e mais reflexiva por parte do professor, assim o objetivo da pesquisa será observar se o professor tem suporte técnico, se o professor é levado a constituir formas criativas em sua atuação com alunos com deficiências e verificar se a formação continuada em relação a educação inclusiva que os professores da rede publica e particular é eficaz no dia a dia em sala de aula.
Desta forma justificamos esta pesquisa é necessário então que hajam reações transformadas e comprometidas, onde todos estejam engajados para o bem estar dos aluno, assim para elaboração deste projeto utilizaremos algumas referencias bibliográfica como: livros, endereços eletrônicos, revistas e entrevistas com professores que trabalham na rede publica escola municipal jobert de carvalho e particular.

2 DESENVOLVIMENTO
Muitos alunos apresentam dificuldades que mesmo o melhor dos professores não conseguem ajuda ou solucionar, mas na literatura que estudamos em sua maioria apontam a culpa para o professor mal preparado e de má vontade ou ainda