Inclusão Na Rede Regular De Ensino

bibliográfica a respeito da inclusão de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino, mostrando que mesmo nas relações com o novo há grandes possibilidades de aprendizagem para ambos os sujeitos, seja ele o portador de necessidades especiais ou o aluno tido como normal, nesta relação de inclusão só existe vencedores, porque todos ganham possuímos nossos direitos respeitados. Palavras-chave: relações, crianças com necessidades especiais, sala de aula, inclusão.…

Universidade Estadual de Campinas / Unicamp Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Reabilitação de Pessoas com Deficiência - LEPED/ FE/ Unicamp A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à…

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM SURDEZ NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NUMA PROPOSTA INCLUSIVA Iára de Andrade Rezende Costa1 Alexandre de Castro2 Introdução A sociedade só percebe a pessoa surda quando se depara com ela, mas com grande esforço a comunidade surda vem conquistando seu espaço. No passado a história nos mostrou um esforço unilateral da comunidade surda para interagir com os ouvintes, estigmatizados em virtude dos problemas que…

sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola. Com força transformadora, a educação inclusiva aponta para uma sociedade inclusiva. O ensino inclusivo não deve ser confundido com…

MODELO DE PROJETO DE PESQUISA TEMA: Inclusão Digital e alunos com necessidades especiais. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O mundo digital como meio de inclusão social dos alunos com necessidades especiais, das 5ª e 6ª séries, na Escola Municipal Francisco Nunes, em Belém. PROBLEMA: Qual a importância metodológica de utilizar os meios digitais com alunos com necessidades especiais? HIPÓTESES: - A inclusão social dos alunos com necessidades especiais não leva em conta o mundo digital. - A

necessidades educacionais especiais deva ter condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades. Contudo, o presente estudo traz a discussão da pratica inclusiva no Ensino Fundamental: sua fundamentação legal, a parceria da escola junto ao docente para acontecer a inclusão e adaptação do currículo para favorecer uma educação de qualidade. O estudo mostra a importância do papel do professor, sua postura e sua relação com o aluno favorece no…

POLÍTICA DE ATENDIMENTO ..................................... 4 LEGISLAÇÃO VIGENTE .............................................................................. 6 FORMAÇÃO DOCENTE PARA O PNEE .................................................... 7 INCLUSÃO (REALIDADE X PROPOSTAS) ............................................... 8 A LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS ................................................ 9 CONCLUSÃO…

Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB A REALIDADE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO DE ANÁPOLIS-GO PATRICIA JARDIM SILVA WALGENBACH ORIENTADORA: PATRÍCIA CRISTINA CAMPOS RAMOS BRASÍLIA/2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ PED - GESTÃO ESCOLAR: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO A INCLUSÃO NO BRASIL É REALIDADE OU MITO? Sirley de Souza Felipe Muniz Machado (19488) Orientadora : Karyn Mayer ARARAQUARA, ABRIL 2014 Sirley de Souza Felipe Muniz Machado (19488) A INCLUSÃO NO BRASIL É REALIDADE OU MITO? Projeto de pesquisa como disciplina obrigatória elaborado junto aos professores da disciplina e a orientadora do Curso de…

INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL REALIDADES X PERSPECTIVAS Resumo: O presente trabalho é um artigo sobre a inclusão social e educacional. Refere-se a conclusão, a Educação Inclusiva é um parco na história da Educação Especial, que ao longo desse processo tenta superar desafios e discriminações. Desenvolveu-se uma Proposta de Intervenção junto as escolas A e B, com os diferentes profissionais e com a família. Concluiu-se que, para uma educação verdadeiramente inclusiva deve haver…