Inclusão Na Escola Deficiente Auditivo Justificativa Problema

que trabalham em classe inclusiva com portadores de necessidades especiais em classe de ensino regular, para que possa adquirir incentivo, autonomia, espírito crítico, criativo, passando a exercer a sua cidadania. Visando-se a socialização do deficiente auditivo em uma sociedade dominante e excludente, a qual se encontra educadores sem qualificação e ambiente inadequado para o atendimento necessário do aluno em estudo. Baseando-se nos princípios de igualdade de oportunidade e educação…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador:

equipe multidisciplinar que reuniu seus esforços com o objetivo indireto de agregar qualidade de vida às pessoas que hoje são excluídas digitalmente da sociedade. Agradecemos a todos que trouxeram para o projeto uma visão particular e diferenciada do problema, o que nos permitiu trabalhar em busca de soluções amplas, contemplando as necessidades da sociedade brasileira da maneira mais abrangente possível. Nosso agradecimento a toda a equipe técnica e gerencial da Diretoria de Tecnologias…

forma ampla as novas demandas da educação. Passo 1 Relatório de Aplicação dos Recursos Tecnológicos Ambiente/Sala Temática: Brinquedoteca Usuários: Crianças e Adolescentes atendidos pela ONG Esperança Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Brinquedos Educativos Eletrônicos (Peças de encaixe, tablet infantil, robôs interativos, pianos musicais, entre outros.) Dispositivos eletrônicos que auxiliam na…

FACILITADORA NA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR RAIMUNDO VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua plenitude, sendo assim a inclusão…

Básico. 2. Problema e Questões de Pesquisa Qual a importância do ensino de LIBRAS nas escolas tanto para os alunos surdos quanto ouvintes? 3. Justificativa: Ultimamente o direito dos alunos com deficiência auditiva, sua inclusão em classes regulares, tem sido amplamente divulgado e cobrado nas escolas de Ensino Básico. No entanto, pouco são os investimentos para a formação de profissionais para garantir a inclusão desses alunos na sociedade. Este trabalho tem por finalidade a…

o auxilio da: TV, DVD, vídeo, biblioteca e computadores podem melhor otimizar o plano de aula do professor, facilitando o processo ensino aprendizagem dos educandos. As transformações sociais processam-se rapidamente e a mudança se torna regra. A escola é uma instituição que ainda resiste a essas mudanças, mas não pode ignorar as transformações que as tecnologias vêm fazendo, não só a maneira de se comunicar, mas também de trabalhar, de decidir, de pensar. Frente a tanta dinamização no…

FACULDADE ASSIS GURGACZ CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS- CEAPINE CASCAVEL 2008 KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - CEAPINE Trabalho de Conclusão do Arquitetura e Urbanismo apresentado na modalidade como requisito parcial para a da disciplina TCC. Curso de da FAG, Projetual, conclusão…

Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas TV Multimídia Os recursos de vídeo e imagens favorecem a construção do conhecimento e a sua relação com o cotidiano de nossa sociedade, pois ilustram, comparam, exemplificam, comprovam situações da nossa sociedade. Ilustrar, mostrar, exemplificar, reforçar um conceito, através dos recursos de som, imagem e vídeo. Além disso, os Alunos prestam mais atenção na aula. Aos deficientes…

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos: Análise da Educação Especial e Inclusiva pós LDB/96, em município do interior paulista Gabriela Caldeira Aranha RIBEIRÃO PRETO 2008 Gabriela Caldeira Aranha As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos: Análise da Educação Especial e Inclusiva pós LDB/96, em município…