Inclusão Escolar Portadores De Nee

UNIVERSIDADE FEEVALE ANGÉLICA CRISTINA DE ANDRADE PEREIRA INCLUSÃO ESCOLAR Prof.ª Sueli Cabral Novo Hamburgo 2014 ANGÉLICA CRISTINA DE ANDRADE PEREIRA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de Revisão Bibliográfica apresentado como requisito parcial para aprovação em Metodologia Científica do curso de Pedagogia da Universidade Feevale. Orientadora: Prof.ª Sueli Cabral Novo Hamburgo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......

sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. A Declaração Universal de Di reitos Humanos (1948), a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) garantem a educação como direito de todos indistintamente. Em vista disso, o presente estudo se justifica já que conhecer as concepções dos vários segmentos da comunidade escolar sobre o processo de Educação Inclusiva

Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Msc. Adriana Tonato Camarotti e Lindsey Mara Nogueira (tutora presencial). CAMPINAS/SP 2015 O que é inclusão? Incluir significa compreender, abranger, conter em si, envolver, implicar, inserir, intercalar, introduzir, fazer parte, figurar entre outros, pertencer juntamente com outros. Quando falamos de uma sociedade inclusiva, pensamos…

Londrina 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................04 2.Estrura escolar..................................................................................................05 2.1 Considerações sobre a observação do espaço escolar e do processo de ensino-aprendizagem ..........................................................................................................06 3 Reflexões sobre: a…

do tema Inclusão, e tem como objetivo principal identificar de que forma a Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais vem sendo realizada na mesma, levando em consideração a perspectiva dos múltiplos atores sociais que compõe o cenário escolar, dentre eles os gestores docentes e discentes. Para tanto estamos cientes de que a Inclusão já é uma realidade nas escolas brasileiras, sendo necessário compreender de que forma e com quais subsídios a mesma é realizada. A…

sem distinção. “A inclusão escolar causa medo, repulsa, incertezas e inseguranças, sobretudo em recém-licenciados que não possuem experiência e nenhuma formação a respeito da escola inclusiva”. (p. 50) Comentário: O que leva a causar o medo, a repulsa, as incertezas e as inseguranças em recém-licenciados é a forma como são envolvidos ainda pelo preconceito e pelo desconhecimento a cerca do assunto, bem como a falta de experiência em torno da educação inclusiva. “O termo inclusão já…

do tema Inclusão, e tem como objetivo principal identificar de que forma a Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais vem sendo realizada na mesma, levando em consideração a perspectiva dos múltiplos atores sociais que compõe o cenário escolar, dentre eles os gestores docentes e discentes. Para tanto estamos cientes de que a Inclusão já é uma realidade nas escolas brasileiras, sendo necessário compreender de que forma e com quais subsídios a mesma é realizada. A…

e por estarem em todos os momentos ao meu lado para que aprendam a nunca desistir e sempre correr atrás dos seus sonhos. Ao meu irmão Flávio a quem eu dedico este trabalho por todos os momentos de luta e pelas dificuldades que enfrenta por ser um portador de necessidades especiais. As minhas irmãs Helena, Lúcia e sobrinhos, mesmo longe nunca esquecem de sempre estar dando uma força. Ao meu orientador Prof. Dr. João dos Santos Protázio, com todo o seu desprendimento mudou o rumo da minha…

Especializado nas escolas regulares do município de Várzea Nova. Cássia Antônia dos Santos Bastos Coordenadora do AEE/Educação Especial Várzea Nova, março de 2009 1 Uma viagem de mil milhas... ...começa com o primeiro passo. Lao-tsé. 1-Problema A inclusão dos alunos com necessidades Educacionais Especiais, nas escolas regulares de ensino, é uma exigência das Leis, mas, o que fazer para que nossas escolas se tornem verdadeiramente inclusivas e as necessidades desses alunos sejam…

conhecia, mas um brilho que me surpreendeu e me encantou. Fui primeiramente contratada para trabalhar na instituição de ensino como bibliotecária, depois, fui convidada a estagiar como monitora da sala especial, onde estudam 9 alunos entre 7 e 10 anos com NEE. O segundo momento seria então pensar: O que fazer? Esta é uma pergunta difícil, principalmente se tratando do grupo em questão. O dia passa devagar, e parecido, marcado pelo horário das lições, dos laboratórios, do intervalo. A…