Inclusão Escolar Portadores De Nee

partir da relação significado e movimento, como um hábito de vida na proposta de prática pelos seus alunos. O que sem dúvida, não acontece com a Educação inclusiva em geral. A formação de professores caracteriza-se como ação fundamental, para que a inclusão ocorra de fato, mudando assim a realidade da educação especial no país, exterminando preconceitos e ampliando horizontes. Este trabalho demonstra o quanto e importante para a nossa formação como professores deve melhorar para…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Lorrainy Marques Vieira RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO GOIÂNIA 2015 LORRAINY MARQUES VIEIRA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICASUPERVISIONADA (APS) PARA AVALIAÇÃO NO 5º SEMESTRE LETIVO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA APRESENTADO À UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ORIENTADOR: ANDRÉ SEABRA GOIÂNIA 2015 SUMÁRIO …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 cONSIDERAÇÕES FINAIS 5 4 rEFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO A professora Orgânia Alves atua na Sala de Recursos da EEEFM “José Pinto Coelho”, sala esta que se destina ao atendimento de alunos portadores de deficiência. Nesta sala, no contra-turno, o aluno recebe Atendimento Educacional Especializado. A professora se diz privilegiada, pois atende a somente um aluno por vez, o que possibilita uma dedicação integral, o que resulta em melhores resultados

Interculturais e Transdisciplinares de Almada Autores Pedro Alexandre de Barros Laranjeiro Joana Rita de Sousa Falcão Trabalho escrito sobre desporto adaptado em grupo. Filmagem de uma aula de Educação Física, observação e análise de um aluno com NEE Docente da Disciplina Mestre Rita Gomes da Costa Data da Publicação Junho de 2015 Local de Apresentação I.S.E.I.T - Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares Campus Universitário de Almada Campus…

A INCLUSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA Fabíola Cruz DANTAS¹ RESUMO Nas Unidades Escolares é comum encontrarmos alunos Portadores de Necessidade Educacional Especial ou com problemas de aprendizagem, Mas apesar disso, a equipe escolar não conta com especialistas nestas áreas (psicologia, fonoaudiologia, etc) para que haja um apoio pedagógico compartilhado e reforçado, como deveria. A inclusão é um direito social e, como tal, deve ser respeitada e garantida. Para isso contamos com a Legislação, mas

alguns termos frequentemente utilizados em nossas narrativas; faz – se aqui, uma revisão dos conceitos que merecem destaque perante o assunto, onde estar relacionado a questão da educação, educação especial e atendimento educacional especializado; inclusão e integração, igualdade e equidade, necessidades educacionais e necessidades educacionais especiais. Considerando as colocação referente á educação, os conceitos de educação existentes na literatura dizem respeito a…

Especial. | 4- Integrações, Inclusão diferentes conceitos e práticas | Saber diferenciar e conceituar o que seja inclusão e integração | 5- Criando um ambiente educativo | Utilizar estratégias com o objetivo de adaptar as crianças especiais no ambiente escolar normal, sabendo usar também os recursos específicos. | 6- Transmitir conhecimento ao aluno sem NEE (Necessidades de Educação Especial) acerca das necessidades especiais | Entender como ocorre a inclusão do aluno com NEE na…

propostos para leitura no passo anterior.pontos que evidenciam as características da Educaçao Especial na atualidade. Enfatizar, especificamente,os pontos referentes as praticas inclusivas que buscam garantir acesso democrático a cultura e aos saberes escolares. Quando consideramos a Educação Especial e sua prática pedagógica, devemos reconhecer que essa ação depende de um contexto institucional representado pelas escolas e por seus objetivos. Nesse sentido, a década inicial no presente…

SUMÁRIO 1. RESUMO 7 2. METODOLOGIA 8 3. INTRODUÇÃO 9 4. CONCEITUAÇÃO 10 5. O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 14 6. UM PARADIGMA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA – A INCLUSÃO 15 7. EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 16 7.1. A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 18 7.1.1. O desenvolvimento da criança portadora de necessidades educativas especiais. 18 8. O MOVIMENTO 19 8.1. FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 19 8.1.1

trabalho de inclusão de alunos com deficiência é um desafio para as escolas, uma vez que ainda é muito difícil lidar com a diferença, principalmente no ambiente escolar. A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido dentro das escolas e do ensino regular. Inserir alunos com déficits de aprendizagem dentro das salas de aula, nada mais é que garantir o direito de todos à educação, garantido pela Constituição. Procuramos descobrir como de fato acontece essa inclusão…