Evolução do ensino de ciencias

Educação inclusiva alguns aspectos para a reflexão

O texto educação inclusiva, nos traz alguns pontos relevantes para a reflexão da temática levantada. Sendo a proposta de educação inclusiva, permeada por uma aspiração antiga, que visa oferecer a todos uma educação de boa qualidade, buscando de meios e modos de remover as barreiras para a aprendizagem e para a participação dos aprendizes, neste texto, a autora procura destacar alguns dos principais objetivos que fundamentam a proposta de educação inclusiva. Entre eles estão: Os aspectos denotativos e conotativos de alguns termos frequentemente utilizados em nossas narrativas; faz – se aqui, uma revisão dos conceitos que merecem destaque perante o assunto, onde estar relacionado a questão da educação, educação especial e atendimento educacional especializado; inclusão e integração, igualdade e equidade, necessidades educacionais e necessidades educacionais especiais. Considerando as colocação referente á educação, os conceitos de educação existentes na literatura dizem respeito a espécie humana e a caracterizam como processo integral no qual o homem, em integração com a cultura em que vive, desenvolve-se globalmente isto é, nos aspectos físicos, motores, psicomotores, intelectuais, afetivos e político sociais ). Quanto á educação especial está, na LDBEN (1996), conceituada como “modalidade de educação escolar preferencialmente na rede de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais” e nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica. Assim, as idéias de inclusão e integração, tem grande participação na educação inclusiva, sendo que principalmente na década de 80, quando se inicia a idéia de educação inclusiva, o termo integração é bastante utilizado e a educação inclusiva e caracterizada pela pratica de integrar o aluno com NEE, o que foge do ideário da educação inclusiva pelo fato de que, na integração o