Inclusão Escolar Igualdade De Oportunidades Direito à Diferença

características das escolas abertas para todos os tipos de alunos, construídas a luz dos princípios da inclusão. É imprescindível a colaboração e a participação do professor no processo de inclusão, que requer ele uma atuação baseada em princípios igualitários e a consequência de que a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais constituem um direito fundamental. Palavras chave: Inclusão, educacional, autonomia, professor, aluno. 1. Graduada em Educação Inclusiva pela…

desigualdades no trabalho, tanto em relação à inserção dos trabalhadores no mercado de trabalho quanto às relações do homem trabalhador no ambiente laboral, visando não só criar oportunidades de colocação e formação profissional, mas também incentivar as práticas de reabilitação. O Programa de Promoção dos Direitos e Oportunidades de Emprego das Pessoas Portadoras de Deficiência, capitaneado pela OIT, atua hoje na busca de soluções para os desafios enfrentados pelo trabalhador com…

[pic] UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA GRUPO VEREDAS 3. Carolina Rosário dos Santos Cardoso. INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atenção! Você precisa fazer as correções indicadas, ou poderá ficar reprovada. O texto está muito fraco, repetitivo e confuso em algumas partes. Faça uma releitura e altere onde for necessário. Depois de corrigido envie como anexo no Diário de…

Incl usão Dinâmica Inclusão: Cegueira: Vão participar quatros voluntários, os mesmo serão vendados, os voluntários iram se misturar com a orientação dos coordenadores da dinâmica, depois de misturados os participantes irão se tocar no rosto, braço, cintura e descobrir quem está a sua frente. Observação: A turma irá ficar em silêncio.  Física: Irão participar quatro voluntários, os voluntários irão sentar nas cadeiras, no chão terá vários objetos em que os voluntários terão que catar com a

Inclusão Social Secretaria Especial Ministério dos Direitos Humanos da Educação kit2_CAPA_mod4.indd 2-3 Protagonismo juvenil 10/3/2007 20:21:27 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit2_CAPA_mod4.indd 4 10/3/2007 20:21:28 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade

assunto sobre a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais dentro do ensino regular de educação. Muitos serão os assuntos abordados neste projeto, as práticas inclusivas serão estudadas, como vamos trabalhar a intervenção pedagógica no processo educacional destes indivíduos especiais, questões sociais, filosóficas, históricas, políticas pedagógicas que se encontram neste contexto vão ser exploradas uma a uma a fim de tentar esclarecer um pouco este paradigma da inclusão…

movimento de inclusão dos portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho. A cada dia, mais empresas buscam se enquadrar na chamada Lei de Cotas, que obriga a contratação de 2% a 5% de funcionários com deficiência. A questão da inserção dos portadores de necessidades especiais nas empresas é um tema que nos possibilita questionamentos e debates devido a poucas oportunidades oferecidas pelas mesmas. Percebe-se que a maioria das organizações abre espaço para a inclusão dos…

conclusão da disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso I”, sob orientação da professora-tutora a distância Talita de Moraes Marcelino POLO - MACE 2012 Pré-Projeto de Pesquisa Tema Inclusão na Educação Infantil: Rumo a Educação Inclusiva. Justificativa A inclusão é um processo complexo que abrange dimensões ideológicas, sociocultural, política e econômica. Nessa linha de pensamento, a educação inclusiva deve ter como ponto de partida o…

Maria Teresa Eglér Mantoan Professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). INCLUSÃO ESCOLAR O que é? Por quê? Como fazer? Coordenador da coleção: Ulisses F. Araújo 1ª edição 3 ©MARIA TERESA EGLÉR MOANTOAN 2003 Editora Moderna COORDENAÇÃO EDITORIAL José Carlos de Castro PREPARAÇÃO DE TEXTO Lellis Assessoria Editorial COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO GRÁFICA Fernando Dalto Degan COORDENAÇÃO DE REVISÃO Estevam Vieira Ledo Jr. REVISÃO Jane dos Santos Coelho

limitações ou dificuldades que o ser humano manifeste. O direito à igualdade de oportunidades educacionais é o resultado da luta dos “militantes” dos direitos humanos, luta esta que implica a obrigatoriedade do Estado em garantir gratuitamente unidades de ensino para todas as crianças, quer portadores ou não, de alguma deficiência. O portador de necessidades especiais é uma pessoa que existe, sente pensa e cria, portanto, tem igualmente, direitos. Tem uma limitação corporal ou mental…