Inclusão Escolar Considerações

GERAL3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS4.0 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA5.0 METAS A SEREM ALCANÇADAS6.0 AÇÃO DESENVOLVIDA.7.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS8.0 BIBLIOGRAFIA9.0 ANEXOS | 567778910111213 | . 1.0 INTRODUÇÃO As condições de acessibilidade em ambientes físicos tais como escolas, teatros, universidades e demais logradouros públicos podem facilitar em muito para que a inclusão social ocorra. No meio escolar, deparamos com muitas escolas que ainda não estão adaptadas para receberem alunos com…

formação inicial, a criação e a manutenção de espaços permanentes de formação continuada dos professores dentro da própria escola, a inserção de temas como educação inclusiva e questões relacionadas às diferenças nas discussões escolares, entre outros. Palavras-chave: inclusão escolar, formação de professores, educação inclusiva. Introdução A presença de alunos com deficiência nas classes comuns do ensino regular cada vez mais tem se tornado uma realidade, embora trabalhar com as…

Rio Branco – Acre 2011 SUMÁRIO 1. Resumo 4 2. Introdução 5 3. Capítulo I: Da Integração à Inclusão 6 4. Capítulo II: Uma Realidade diferente da teoria 9 6. Considerações finais 13 7. Referências bibliográficas 15 Resumo Este trabalho pretende discutir como esta sendo feita a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas de ensino regular tendo como base dados entrevistas no

ou deficiências múltiplas o trabalho “INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO” tem por objetivo, apresentar dados de uma pesquisa sobre a política educacional de inclusão, os autores realizaram pesquisas em algumas escolas (privada e pública) do interior do Paraná, os professores entrevistados possuíam alunos com deficiências em salas. Foram usadas questões para diagnosticar a atual situação da inclusão naquela região.

Valter Roberto Gonzaga da Silva1 Resumo O presente trabalho resulta de pesquisa bibliográfica por se fazer valer de documentos e revistas impressas que tratam da inclusão social e escolar no Brasil. Tem como objetivo pontuar a importância da escola inclusiva como agente que promove interações, propicia o desenvolvimento e a inclusão social das pessoas com necessidades especiais. A escola inclusiva é necessária, pois permite que todos tenham acesso aos elementos educacionais…

Licenciatura Disciplina: Educação Inclusiva ( EAD) Acadêmica: Dieli Francisca de Matos Professora: Patrícia Beatriz de Macedo Vianna RESUMO A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. FASCÍCULO I: A Escola Comum Inclusiva. CACHOEIRINHA 2012 RESUMO A Educação Especial na. Perspectiva da Inclusão Escolar. A Escola Comum Inclusiva. Marcos Seesp-Mec Fascículo I. Este fascículo traz subsídios para o entendimento sobre a escola comum inclusiva e sua relação com a…

CESAP - CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA ADRIANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM INCLUSÃO GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO ALTO RIO NOVO-ES MARÇO/2011 ADRIANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM INCLUSÃO GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO Relatório de Estágio…

pedagógica da escola, ajustando-se às diferentes faixas etárias e às condições da população escolar. Todavia, o que podemos observar, conforme aponta a literatura (Moreira, 1991; Resende, 1995; Tani, 1998; Tani & Manoel, 2004), é que a Educação Física ainda não tem clara a sua finalidade no ambiente escolar, o que gera uma série de distorções acerca da metodologia e do conteúdo de ensino. Segundo o autor, a inclusão é um processo amplo, com transformações, pequenas e grandes, nos…

CARUARU - PE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER ERICA BOMFIM SILVA RODRIGUES– 975916 IRANOSELY KRISLLEY SANTOS MENDES - 973629 RUBENILDA SANTOS DA SILVA – 981697 ESTUDO DIRIGIDO A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS CARUARU – PE 2013 1. Qual o objetivo do texto? O desenvolvimento de práticas curriculares que atendam as demandas e necessidades dos

................................................5 PESQUISA DE CAMPO.........................................................................8 ENTREVISTAS.....................................................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................. 12 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS.........................................................13…