Trabalho paralisia cerebral

INCLUSÃO ESCOLAR DO PORTADOR DE PARALISIA CEREBRAL RUEDA, Dalva Maria Cordeiro ALVARES, Guilherme de Souza OLIVEIRA, Luciano de Discentes da Faculdade de Ciências Humanas / ACEG GONÇALVES, Adriana Garcia Docente da Faculdade de Ciências Humanas / ACEG Tema: Inclusão escolar do portador de Paralisia Cerebral Problema da pesquisa: Inclusão escolar do portador de Paralisia Cerebral: Atitudes de professores do Ensino Fundamental Descrição dos objetivos O direito de toda criança à educação, surgiu na década de 60 e 70, pela Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), Declaração Mundial sobre Educação para todos (1990), e Declaração Mundial de Salamanca (1994). Trata-se dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais (PNEE). Que vivem as margens da sociedade, no Brasil o direito à educação sem exclusão para os PNEE se deu com a promulgação de lei nº. 9394/96 – Nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 1996. No artigo 4º e artigo 58º, a LDB determina que deva haver atendimento educacional especializado gratuito aos alunos com necessidades especiais, com preferência na rede regular de ensino. Os alunos PNEE podem ficar em escolas regulares, excluídos em salas especiais. As mudanças ocorridas na Educação e na Legislação afirmam a necessidade de incluir todos os alunos PNEES nas redes públicas ou particulares de ensino. Todos os alunos devem ser respeitados e suas diferenças e características. Sempre que possível aprender juntos,…

INTRODUÇÃO A Paralisia Cerebral é decorrente de uma lesão no cérebro, sendo uma patologia sensorial e motora, o que provoca o não desenvolvimento saudável do cérebro. O desenvolvimento cerebral não saudável não segue avançando, mas as lesões musculares podem se agravar na medida em que não há tratamentos (TAFNER; FISHER, XXXX). A lesão cerebral pode ter como consequências diferentes comprometimentos neuromotores que, geralmente, estão vinculados com a gravidade da sequela e a idade da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Publicações sobre a escolarização de crianças com Paralisia Cerebral na RBEE: 2000 – 2008. VIVIAN CAROLINE DE LIMA SÃO CARLOS 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Publicações sobre a escolarização de crianças com Paralisia Cerebral na RBEE: 2000 – 2008. VIVIAN CAROLINE DE LIMA Trabalho de…

Artigo:Novas Tecnologias como apoio ao Processo de Inclusão Escolar Autoras: Regina de Oliveira Heidrich e Lucila Costi Santarosa No primeiro parágrafo a autora trata de maneira geral a discriminação em algumas sociedades, no tratamento em relação a criança, a mulher e o idoso que são vítimas de abusos de poder e de superioridade velados. A problemática da deficiência também está inserida neste contexto como também a discriminação em relação a cor da pele. Para a autora uma das…

NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL RESUMO Este trabalho pretende mostrar, como a falta de conhecimento, sobre os alunos portadores de necessidades especiais, tem prejudicado o processo de inclusão destes na escola comum. Além disso, apresenta a informática como uma forte aliada neste processo inclusivo, permitindo, por exemplo, que alunos com paralisia cerebral, utilizem estes recursos para editar textos e desenhar com facilidade,…

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança…

direito humano e privar pessoas em idade escolar dele, mantendo-as unicamente em escolas ou classes especiais, fere a convenção e a Constituição Para tanto este estudo de caso visa criar ações para resolver as questões referente um aluno com parasilisia cerebral cuja mãe procurou uma escola, onde sabe da obrigação da escola em receber seu filho, mas a escola diz não ter funcionários, estrutura física e professores capacitados para recebê-lo, neste estudo de caso tentaremos…

Introdução A inclusão do Portador de Paralisia Cerebral no Ensino Regular A escolha do assunto inclusão do Portador de Paralisia Cerebral no Ensino Regular partiu de minha experiência como professora. Ensejo desse trabalho de campo e bibliográfico, no qual proponho a descrever, sobre a dificuldades encontradas ainda hoje pelo portador de deficiente dentro da escola, vivenciando o processo de integração e inclusão escolar que alunos passam. Sendo assim, acredito que a realidade…

professoras da Universidade Federal, sobre a forma como os discursos médicos ofertados aos portadores de necessidades educacionais são apropriados pelo corpo docente a fim de adequarem sua prática escolar para melhor atender estas pessoas. Assim, este trabalho foi realizado durante o ano letivo de 2008 envolvendo dezessete educadores que atuam com crianças com paralisia cerebral com idade entre seis e doze anos que são acompanhadas pela equipe de reabilitação do Hospital Sara em Belém.…

educational experience. Relato de uma experiência pedagógica na escolar Clinica INTEGRAR Antonio Moreira Paes Neto Aluno de Graduação em Ciências Biológica. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. paesnt@gmail.com Helena Marieta Rath Kolyniak Doutorado em Psicologia social. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. kolyniak@uol.com.br RESUMO O Brasil está passando por um processo de mudanças em relação à educação especial. Nos últimos 10 anos houve alguma…