inclusão

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 3
1 DESENVOLVIMENTO 4

1- INTRODUÇÃO

Diante da urgência em incluir os alunos com as mais variadas dificuldades, sendo elas; deficiência visual, deficiência motor, deficiência mental, deficiência auditiva, deficiência intelectual ou deficiências múltiplas o trabalho “INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO” tem por objetivo, apresentar dados de uma pesquisa sobre a política educacional de inclusão, os autores realizaram pesquisas em algumas escolas (privada e pública) do interior do Paraná, os professores entrevistados possuíam alunos com deficiências em salas. Foram usadas questões para diagnosticar a atual situação da inclusão naquela região. O resultado não é nada animador, professores despreparados ou com muito pouco conhecimento sobre o assunto, metodologias que não atendem as necessidades desses alunos, escolas com poucos recursos, esses são alguns dos problemas verificados e analisados.

1 DESENVOLVIMENTO

A inclusão é o tema mais discutido nos últimos anos entre professores, pedagogos, psicólogos, mestre em educação e outros profissionais que trabalham diretamente com a educação. Ela se faz necessária e urgente em todos os âmbitos sociais, mas se faz mais marcante e pertinente dentro do espaço escolar. Pois é nele que se inicia a socialização, os primeiros contatos do mundo exterior, as primeiras vivências fora do ambiente familiar. As diferenças devem e são importantíssimas para que os alunos se tornem mais humanos, desraigados de preconceitos, tabus e de descriminalização. Através das vivencias e das relações interperpessoal o respeito surge e os alunos especiais, todos, independente de qualquer dificuldade, são vistos e tratados como