Inclusão Escolar Considerações

orientação dos professores: Fábio Luiz da Silva Tutor de Sala: Rosana Aurichio Tutor Eletrônico: PatríciaCristina Ambrósio Proença São Paulo 2009 Resenha Artigo:Novas Tecnologias como apoio ao Processo de Inclusão Escolar Autoras: Regina de Oliveira Heidrich e Lucila Costi Santarosa No primeiro parágrafo a autora trata de maneira geral a discriminação em algumas sociedades, no tratamento em relação a criança, a mulher e o idoso que são vítimas…

Gabriela de Matos Lima Márcia dos Anjos Costa Rafael Pereira Alves de Lima Ruy Henriques Barbosa Projeto de Inclusão nas aulas de Educação Física A consciência da cultura para a aceitação das diferenças São Paulo 2013 Sumário Projeto Integrado: Educação Física para a Inclusão 1. Análise de Contexto Nome e endereço da escola escolhida: E.M.E.F. ProfºAntonio Duarte de Almeida Av…

NOVA MUTUM - MT SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................03 2-LEI PROÍBE CELULAR EM SALA DE AULA.....................................................04 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................07 4-REFERÊNCIAS..................................................................................................08 1 - INTRODUÇÃO Diante de tantas mudanças

| | | | |Texto 1: |BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO E SEU PROCESSO EVOLUTIVO | | | | |Texto 2: |ESTADO

INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Janice¹ Professora Maria Aurioneida Carvalho Fernandes² RESUMO:Na realidade brasileira a proposta da construção de um sistema educacional inclusivo encontra-se amparada legalmente e em princípios teóricos fundamentados em ideais democráticos de igualdade, eqüidade e diversidade. No entanto, muitas vezes, as práticas inclusivas se distanciam sobremaneira das proposições teóricas e legais. Assim, neste artigo, discutimos…

INCLUSÃO DO DOWN NA ESCOLA REGULAR Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar como vem sendo tratado as questões das crianças com a síndrome de down no meio escolar, se elas são excluídas ou incluídas, pois a educação destinada às pessoas com down passou por varias etapas ate chegar a “Inclusão” conforme a LDB (Lei 9394/96). No século XIX os portadores de alguma anomalia eram excluídos da sociedade inclusive os Down, com o passar do tempo a humanidade foi evoluindo e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO – Considerações finais 9 A escola se encontra, segundo podemos verificar, num patamar de alusão de ensino e organização para cumprir suas metas. Caminhando na perspectiva de levantar uma instituição comprometida com a preparação para a vida e o exercício da cidadania. Para isso, a instituição

realização da inclusão. Conclui-se que a escola poderá ser considerada inclusiva se realizar um projeto inclusivo que inclua diminuição quantitativa de aluno por sala, atendimento individualizado, professores capacitados e professores especializados em educação especial e inclusiva e, o envolvimento de toda equipe escolar, família e comunidade. Palavras-chave: Educação Inclusiva. Inclusão. Politicas Públicas. 1INTRODUÇÃO Atualmente à grande reflexão em torno da inclusão de pessoas com

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ A PRÁTICA EDUCATIVA: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO A PRÁTICA EDUCATIVA: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO Projeto de Conclusão do Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Inclusiva, apresen­tado ao Centro Universitário Barão de Mauá.Professor orientador:professora Dr.a Lílian Rodrigues de Oliveira Rosa.

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as…