Inclusão E Surdez

como língua oficial de comunicação, apenas 40% dos alunos tem ciência da existência de tal regulamentação; As questões 4 e 5 possuem uma sutil ligação, visto que surdez pode ser definida como deficiência auditiva, esta como a perca parcial da audição e também como ausência total da capacidade auditiva, portanto respostas que definem surdez tomando qualquer um dos pontos de vista foram consideradas corretas; e ao mesmo passo, a diferença entre ser surdo e ser deficiente auditivo está…

bicultural. Vocabulário básico em LIBRAS. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver o conhecimento básico de LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à inclusão do aluno surdo na escola regular. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em nível básico I. …

PEDAGOGIA SURDA NO CONTEXTO COTIDIANO DA INCLUSAO: ESPAÇOS, PRATICA E POLITICAS DENTRO E FORA... Marianne Rossi Stumpf Professora da UFSC FENEIS Perlin sustenta que: “para os surdos brasileiros é o momento de resvalar pela pedagogia dos surdos e entrar em um terreno de construção de forma despreocupada... O (sujeito) da pedagogia dos surdos é o sujeito outro naturalmente educável,naturalmente com capacidade virtual própria para sua educação que requer ser

ANA LAURA MAIA MATEMÁTICA INCLUSIVA: MATEMÁTICA E SURDEZ SUPERANDO BARREIRAS E FACILITANDO O APRENDIZADO IGARAPÉ-MIRI/2012 INTRODUÇÃO O conhecimento matemático é apresentado em diversos livros didáticos de forma bastante isolada, sendo tratado como um conhecimento à parte, sem qualquer relação com outras áreas da ciência. D’Ambrosio (2007, P.31) afirma que, “Do ponto de vista…

prática docente, bem como refletir sobre a surdez no contexto histórico e nas perspectivas médica, educacional e cultural. Buscamos considerar que, atualmente, nas escolas regulares existe um trabalho diferenciado na perspectiva de um trabalho inclusivo, já que,houveram momentos da história em que estes indivíduos fizeram parte e foram muito discriminados, mas a partir da decorrência dos tempos estão conquistando seu espaço e tendo o devido respeito e inclusão na sociedade. Na…

AS DIFUCULDADES ENCONTRADAS NA INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR PARA ALUNOS SURDOS Eduarda Ferreira Ramos¹ Luana Maria Waquin² RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir brevemente a trajetória histórica da educação de surdos, e principalmente debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, também discutiremos ao longo do trabalho a importância de se utilizar novas metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem para esses alunos. Conclui-se

Cunha Pereira / Pontifícia Universidade Católica De São Paulo. RESENHADO POR MARIA DE FÁTIMA BARBOZA VASCONCELLOS / ACADÊMICA DO 7º PERÍODO DE SERVIÇO SOCIAL. AS AUTORAS DO ARTIGO NOS PASSAM A IMAGEM QUE PROFESSORES DE ESCOLA REGULAR TÊM DA SURDEZ E DO ALUNO SURDO, BEM COMO A INFLUÊNCIA DESTA IMAGEM NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA. CABE ADVERTIR QUE OS PROFESSORES, AJUSTAM SEUS MÉTODOS DE ENSINO COM AS DIFICULDADES E LIMITAÇÕES DE SEUS ALUNOS PARA APRENDER. NOS CASOS DOS ALUNOS SURDOS,…

quais se torna tão difícil a inclusão social do deficiente auditivo. Palavras-chave: Deficiência auditiva; tratamento; limitações. Ouvir Ler foneticamente Introdução O deficiente auditivo é caracterizado como uma pessoa especial com limitações, que pode ser acometida antes, durante ou após o parto. Apesar de este artigo não ter como objetivo desenvolver um estudo aprofundado das questões históricas, faz-se necessária uma descrição da história da surdez, na antiguidade…

Prof: Eric Missias Inclusão social Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência dedeficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos

Cap. 3Inclusão no mercado de trabalho 3.1 Definições de inclusão A inclusão é um processo pelo qual a sociedade se adapta para permitir a participação das pessoas em todos os seus setores, inclusive daquelas pessoas com necessidades especiais (PNE's), e estas, por sua vez, se preparam para assumir seus papéis na sociedade. O acesso de PNE's ao mercado de trabalho é um dos aspectos do processo de inclusão, importante por proporcionar às pessoas condições para a satisfação de suas necessidades