Inclusão Dos Alunos Auditivo

mesmos. Atualmente, entende-se, na educação desses alunos, a primeira língua deve ser a de sinais, pois possibilitam a comunicação inicial na escola em que eles são estimulados a se desenvolver, uma vez que os surdos possuem certo bloqueio para a aquisição natural da linguagem oral. O ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de…

medicas educacionais e culturais Atividades pedagógicas para alunos surdos com deficiência auditiva Atividades a serem realizadas em sala de aula. Libras é uma das mais importantes alternativas para se tentar pensar como instrumento de igualdade. Este tem como objetivo á reflexão sobre os processos educativos em relação aos alunos com deficiência auditiva, e a compreensão das relações entre fatores educativos e a formação desses alunos.

mesmo aqueles que ainda não tem alunos com necessidades especiais em suas salas de aula, sobre as necessárias adaptações e os recursos físicos, arquitetônicos e pedagógicos necessários, para que estejam adequadamente equipados, quando surgirem esses alunos diferentes. Uma das causas do desconhecimento por esses profissionais do ensino, quanto aos equipamentos e tecnologias necessárias para facilitar a inclusão de alunos com deficiência, se dá por conta destes alunos serem até a pouco,…

partir do aprendizado dos gestos, a capacidade e o hábito da leitura visual, e mais tarde, da escrita (Gomes, 2008). Os primeiros aparelhos auditivos eram enormes trombetas em forma de chifre com uma parte larga e aberta em uma extremidade que detectava o som. Surgem as próteses auditivas, possibilitando aos surdos à aprendizagem através do treinamento auditivo. Fatos Históricos no Brasil Por solicitação de Dom Pedro II , chega ao Brasil em 1855, o professor surdo francês, Eduard…

universo das pessoas surdas, suas dificuldades, opiniões e necessidade reais. Palavras-chaves: Educação; especial; inclusiva; surdez; libras, linguagem de sinais. 5 1 INTRODUÇÃO De acordo com as épocas e culturas focalizadas, a história da inclusão mostra que passou por diferentes momentos. Durante a Idade Antiga, na Grécia e em Roma, é considerada como um período acentuado de exclusão social porque as crianças que apresentavam malformação não tinham chance de convivência…

Resumo – Mediação Intercultural Fundamentar a educação de deficientes auditivos em uma teorização cultural contemporânea sobre a identidade e a diferença parece ser o caminho atualmente, ou seja, desenvolver uma intervenção tendo em vista promover melhores relações de convivência intercultural construtivas, transformadoras e de desenvolvimento. Entramos em momentos que primam pela defesa cultural tendo a educação como papel fundamental na “diferença” e na mediação cultural. “A…

assunto, como se deve se referir a pessoa com surdez/deficiência auditiva? a) As pessoas com perda parcial da audição referem-se a si própria como deficiente, ao passo que aquelas que possuem perda total da audição preferem ser considerada deficiente auditivo. b) As pessoas com perda parcial da audição referem-se a si própria como deficiente auditiva, ao passo que aquelas que possuem perda total da audição preferem ser consideradas surdas. c) As pessoas com perda parcial da audição…

labial, o que dificulta para o menino, pois no hospital era tudo entregue em suas mãos, ele não falava nenhuma palavra e nem fazia nenhum gesto do que queria, e a comunicação torna-se impossível entre eles. Na terapia Jonas começa usar um aparelho auditivo para ver se assim ele começa a interpretar as palavras e entender o significado, mas tudo não adianta a mãe nunca desiste ela ensina algumas palavras, faz o que pode às vezes perde a paciência e sua luta incansável, seu pai…

INSTITUTO CONCIÊNCIA GO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA QUIRINÓPOLIS 2012 DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Consciência GO como requisito do Curso de Especialização lato sensu Educação…

1. INTRODUÇÃO. Este trabalho tem como objetivo avaliar a inclusão do portador de necessidades especiais no sistema regular de ensino, em especial a inclusão do aluno com deficiência auditiva na escola municipal, uma vez que as crianças com deficiência auditiva, em particular os surdos, não recebem atenção conforme suas necessidades. A inclusão do portador de necessidades especiais como um dos novos paradigmas da educação brasileira é legalmente amparado pela Lei nº. 9.394/96, o qual delega à