Inclusão Do Deficiente Fisico Motor

GISELE MARIA DA SILVA LOPES MARIA JUDITH CORRÊA CARVALHO A Acessibilidade no Processo de Inclusão: um estudo das condições estruturais das escolas no município de Mocajuba/Pará. Mocajuba-Pará 2011 GISELE MARIA DA SILVA LOPES MARIA JUDITH CORRÊA CARVALHO A Acessibilidade no Processo de Inclusão: um estudo das condições estruturais das escolas no município de Mocajuba/Pará. Trabalho de Conclusão de

para a justiça, quem é o surdo? Se você não comunicar-se com sua irmã e a separa de você, quem é o mudo? Se sua mente não permite que seu coração alcance seu vizinho, quem é o deficiente mental? Se você não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado? Sua atitude para com as pessoas deficiente pode ser nossa maior deficiência... E sua também!” (Autor desconhecido) RESUMO O transporte público vem se desenvolvendo no município de São José dos Campos, …

ocorrer na postura do professor, contudo não é objetiva em relação à educação especial, no que se refere à inclusão. Buscou-se conhecer algumas competências e habilidades requeridas para este profissional e constatou-se que algumas mudanças precisam ocorrer nas legislações que tratam da designação do Professor Coordenador, para poder formar melhor os professores no que diz respeito à inclusão educacional. O objetivo geral deste artigo foi discutir a importância da formação do Professor…

UM ESTUDO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR RESUMO O trabalho com autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações para o auxílio dos professores em âmbito escolar. O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento contínuo da criança e sua…

OLIVEIRA MACIEL RELATÓRIO TERESINA 2013 PRIMEIRO CONTATO No dia 25 de fevereiro de 2013, eu Yohana Oliveira e minha turma de fisioterapia do bloco – 1 da faculdade FACID fizemos uma visita à instituição Soadf (Sociedade de apoio ao deficiente físico) localizado na rua coelho de Resende Nº 2.500 bairros Aeroporto, juntamente com o professor da disciplina de ambulatório didático, Marcelino. Fomos conduzidos por todos os locais da instituição, conhecemos um trabalho formidável e…

tornaram de grande importância na LDB 9.394/96. O conceito de Educação Inclusiva e inclusão que hora expomos, equivale a pensarmos em ações sociais, políticas e principalmente educacionais voltadas para todas as diversidades presentes na sociedade, ou seja, tanto das diferenças físicas, visuais, auditivas, ou inda intelectuais, dentro desta perspectiva, ressalta-se a relevância da escola como um lócus de inclusão, a educação, para tanto a escola têm que ser pensada como um lugar de aproximação e

3 A EVOLUÇÃO DO TÊNIS DE MESA ADAPTADO NO BRASIL As primeiras competições regionais e nacionais de tênis de mesa para portadores de deficiência física foram promovidas na década de 70 pela ANDE (Associação Nacional de Desporto para Deficientes), fundada em 1975. Por meio dos campeonatos realizados por essas associações, formava-se a seleção brasileira das modalidades que disputavam os Jogos Parapan-americanos e Jogos Paraolímpicos. Os mesa-tenistas adaptados participam dos Jogos…

horário de funcionamento dás 07:10hs ás 17:20hs, e por ser, ainda que de modo diferenciado, uma escola, acompanha o horário escolar das demais escolas do município e atualmente atende á 115 crianças portadoras de deficiência tais como; deficientes auditivos, deficientes visuais, autistas e síndrome de Down. O CIER conta para seu funcionamento, com uma equipe multidisciplinar de profissionais, dos quais; 01 médico psiquiatra, 01 assistente social, 01 fonoaudióloga, 01 psicopedagoga,…

1- INTRODUÇÃO A inclusão de alunos portadores de necessidades especiais é assegurada pela lei LDBEN (9.394/96). Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. A inclusão escolar constitui, portanto, uma proposta politicamente correta, que garante a igualdade de direitos e de…

A DEFICIÊNCIA E A INCLUSÃO SOCIAL Pretende o presente capítulo analisar a problemática enfrentada pela escola nos causos de inclusão social. Além do autista há muitas crianças e adolescentes com outros tipos de necessidades especiais que precisam ser acolhidas na escola e, passando a exigir que o contexto escolar sofra adaptações e transformações. É mais ou menos recente a política brasileira de inclusão de portadores de necessidades especiais nas escolas regulares. Tal medida…