Inclusão Do Deficiente Fisico Motor

...................................................................................p.05 3.1 Informações Importantes......................................................................................p.07 4. Atividades Pedagógicas para Deficientes Auditivos.............................................p.08 4.1 Sugestões de Atividades em Sala de Aula...........................................................p.09 5. A Inserção de Crianças Surdas em Classe de Ouvintes............

NÓBIA MARIA DA SILVEIRA ALVES A PERCEPÇÃO DE UM PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA, EM RELAÇÃO À CONTRIBUIÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA SUA INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO Vitória da Conquista 2011 NÓBIA MARIA DA SILVEIRA ALVES A PERCEPÇÃO DE UM PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA, EM RELAÇÃO À CONTRIBUIÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA SUA INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná…

CONTEXTO TEORICO E PRÁTICO; UM REFERENCIAL PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS A partir da participação de todos os módulos pertinentes à questão inclusiva e de uma perspectiva de respeito para com as pessoas deficientes ou carentes de atendimento às suas necessidades especiais, surge a problemática: como pensar em uma escola que contemple mesmo que parcialmente a diversidade de alunos? Neste sentido, há que se ter em mente que os…

1 | O Ensino da Educação Física ................................................................................ | 06 | 6.2 | Inclusão: Escola e Comunidade ............................................................................ | 07 | 6.3 | Participação da comunidade nas ações da escola ................................................ | 07 | 6.4 | A inclusão de portadores de necessidades especiais ........................................... | 08 | 6.5 | Como fica a educação…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NATAÇÃO COMO QUALIDADE DE VIDA PARA DEFICIENTES VISUAIS Manaus-2012 GABRIELLE MARTINS NERY DE ARAÚJO NATAÇÃO COMO QUALIDADE DE VIDA PARA DEFICIENTES VISUAIS Monografia apresentada para obtenção do título de Graduação em Educação Física na Universidade Nilton Lins, sob orientação da Profª Especialista Maria do Perpétuo Socorro Trindade Pereira (conteúdo) e

1- Histórico do Basquete em Cadeira de Rodas 2.6.2- A Cadeira de Rodas 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 4- REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA iv 5 8 10 12 14 18 21 22 23 24 26 29 5 1. INTRODUÇÃO “Através do esporte o homem descobre seus limites e o deficiente físico prova que não há limites. No Esporte Adaptado suas conquistas interiores valem mais que mil medalhas de ouro” (ADD, 2003d1). São poucas as pessoas portadoras ou não de necessidades especiais que conhecem e entendem a importância do…

DIREITOS HUMANOS E O DEFICIENTE FÍSICO ROTEIRO DO TRABALHO SIGNIFICADO DE DEFICIÊNCIA FÍSICA: É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto

suma importância a informação sobre o processo de ensino aprendizagem no âmbito escolar, suas particularidades e cuidados necessários para que a criança deficiente visual tenha as mesmas condições de desenvolvimento que uma criança deficiente. Além disso, abordaremos a legislação para deficientes, especificamente a lei que resguarda os deficientes visuais. 2 - História da Deficiência Visual A história da deficiência visual na humanidade é comum a todos os tipos de deficiências. Os…

DIFICULDADES RELACIONADAS AO APRENDIZADONO AMBIENTE ESCOLAR A Educação Especial incorpora diferentes formas de ação educativa, passando pelas etapas da normalização e integração social até adentrar ativamente no conceito de inclusão com base no princípio da diversidade. A natureza específica da Educação Especial abrange os meio e as múltiplassituações em que ela opera determinados pelos sujeitos a quem se dirige. Assim, a Educação Especial é uma ação educativa de fins que se equiparam aos da

Rocha Fichamento UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL São Paulo 2013 1. Referências Bibliográficas (Artigo) Autor: Eduardo José MANZINI Título da Obra: Inclusão do aluno com deficiência na escola: os desafios continuam Subtítulo: Desafios da inclusão do aluno com deficiência na escola Editora: ABPEE Ano de Publicação: 2007 2. Resumo da obra: Resumo das idéias principais do texto. Dentre vários desafios, vamos ressaltar aqueles…