Inclusão De Aluno Com Deficiencias Multiplas

DIVISÃO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PLANO DE AÇÃO 2015 DIVISÃO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO- DIAE OBJETIVO: Consolidar o desenvolvimento do processo de Inclusão Escolar e Social do aluno com deficiência/necessidades especiais, na rede de ensino do município de Ananindeua. Atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado Elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando:  A identificação das habilidades e necessidades…

INCLUSÃO Um guia para educadores Susan Stainback/William Stainbac Apresentação: quem faz é a Maria Teresa Eglér Mantoan (pedagoga, doutora em Educação, Professora da Unicamp e referência para as ações inclusivas) Prefácio Salas de aula inclusivas: todas as crianças podem aprender e fazer parte da vida escolar e comunitária; a diversidade é valorizada fortalece a turma e oferece a

ELIZÂNGELA MARTINS PAIXÃO A. ALBUQUERQUE VIVIANE ALEXANDRIA DE MENEZES Inclusão Social da pessoa com deficiência [pic] "Nós não devemos deixar que as incapacidades das pessoas nos impossibilitem de reconhecer as suas habilidades." ( Hallahan e Kauffman, 1994) Outubro 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIPÊ [pic] "Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas…

Educação Especial e Inclusão A educação especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento de potencialidades de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas de deficiências físicas, sensoriais, mentais ou múltiplas, quer de características como altas habilidades, talentos ou superdotação. A Educação Especial engloba uma imensa diversidade de necessidades educativas especiais, seu objetivo principal é promover uma…

manhã e tarde, a noite atende os alunos adultos do EJA, a Escola Municipal José Afonso possui 47 anos de atividades escolares. Profs.Fábio Luiz, Giane Albiazetti,Sandra Vedoato, Raquel Franco. Wenceslau Braz 2014 1. INTRODUÇÃO A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Para a professora Andréia do 3º ano do 1º ciclo da escola municipal José Afonso, o tema inclusão é tema muito amplo para se discutir nos dias atuais da escola, por que inclusão é quando você…

Especial A educação de alunos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem, comportamento, e outras condições que afetam o desenvolvimento, tradicionalmente tem se pautado em um modelo de atendimento especializado e segregado, denominado, de forma genérica, como Educação Especial. No entanto, nas últimas décadas, em de novas demandas e expectativas sociais, os profissionais dessa área têm se voltado, cada vez mais, para a busca de alternativas menos segregadas de inclusão desses…

........ 05 2 1. TEMA: A atual legislação Brasileira acerca da Educação Inclusiva. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O atual trabalho se propõe a trazer uma profunda reflexão sobre a atual legislação escolar voltada para a inclusão dos alunos com algum tipo de deficiência, seja física ou intelectual e como a comunidade escolar está aceitando os desafios oriundos do cumprimento destas normas. 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: O Brasil é conhecido por possuir um sistema judiciário baseado…

estudo parte do propósito de investigar o perfil de inclusão de alunos e a Educação Especial no Município de Presidente Figueiredo para tentar compreender como o educador a entende, de que forma tem exercido sua prática em sala de aula? Qual o significado de fazer a inclusão? Será que o educador sabe realmente o que é inclusão social? Além disso, em se tratando de educação Inclusiva é preciso lançar dois olhares: um para o aluno com deficiência que precisa ser visto como capaz e não como…

equipe multidisciplinar, reabilitação neurológica. A instituição é voltada para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem, socialização e cidadania do portador de deficiência intelectual e múltipla. A escola oferece atendimento educacional especializado às crianças, jovens e adultos com Deficiência Intelectual e múltipla nos níveis de Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA. No capitulo v, da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) é direcionada sobre a Educação Especial. O Art.…

Brasil, verifica-se que as pessoas com deficiência continuam excluídas, seja das escolas regulares, seja do direito à apropriação do saber na intensidade e ritmo necessário para sua aprendizagem. Diante disto, o paradigma proposto de inclusão tem sido objeto de sérios questionamentos de educadores e famílias de pessoas com deficiência. Dados do censo escolar do Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa (INEP), realizado em 2010, evidenciam que o universo de alunos matriculados em escolas…