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Macaúbas 2015 Todas as criancas e jovens q precisam de uma educaçao especial, tem que ter acesso as escolas regulares, pois è um meio de acabar com a discriminaçao ,com isso vamos ter uma sociedade inclusiva e uma boa educaçao para todos. Essa ideia que, criancas e jovens com defiência, que precisa de educaçao especiais, para ter acesso as escolas regulares, surgiram dos medicos, pois ficavam todos juntos em hospitais psiquiatricos, pessoas com defiencia e pessoas normais sem distinçao de idade principalmente na deficiencia mental. Nos anos de 70 a frase “deficiente pode aprender” se tornou uma ordem, com isso surgiu uma mudança de paradigma do “modelo medico” para o modelo educacional. Com isso a enfase não era mais a deficiencia intrinsica mas sim a falha de proporcionar condicoes adequadas para a aprendizagem. O movimento da Educação Inclusiva fez aflorar a defesa dos direitos das pessoas com deficiência, dando visibilidade para sua situação de exclusão no processo de exclusão. Dessa forma os avanços mostram que os sistemas educacionais estão em processo de transformação e refletem uma nova visão do direito a educação que começa a transpor a concepção tradicional de ensino, A inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais e especiais nas escolas regulares implica na modernização e na reestruturação das condições atuais de ensino, em especial no qual diz respeito as práticas didático-pedagógicos. Função Social da Escola Todos as escolas tem que…

ambiental,cultural, nas interações e práticas sociais que forneça elementos relacionados as várias linguagens e ao contato com os mais diversos conhecimentos que contribuirão para a construção de sua identidade e autonomia. Nesse sentido é preciso que exista um sistema educacional que forneça de fato a inclusão social baseando-se nos seguintes princípios: Todas as crianças conseguem aprender,todas as crianças frequentam classes regulares adequadas á sua idade em escolas locais.…

para a atuação do pedagogo em espaços escolares e não escolares ,abordando questões sobre Educação ,sobre as tecnologias no que pode ajudar ou prejudicar o aluno,falaremos também sobre a inclusão dos alunos que tenha alguma defiência auditiva de que maneira podemos ajuda-los a se inserir no mundo escolar . Vamos abordar também outro assunto muito importante para aperfeiçoar as práticas inclusivas que é ter cidadania e saber respeitar as diversidades de cada um. Educação e tecnologias…

dificuldade em se lidar, no universo da escola, com as diferenças. São situações de discriminação racial, de gênero, de condição. Para realizar a inclusão, é preciso uma posição crítica dos educadores em relação aos saberes escolares e à forma como podem ser trabalhados; implica considerar que a escola não é uma instituição pronta, acabada, inflexível, mas uma estrutura que deve acompanhar o ritmo dos educandos, em um processo que requer diálogo dos professores com a comunidade escolar…

Primeira Estação da E.F Sorocabana – Estação Pinacoteca: ÍNDICE                01 CAPA 02 ÍNDICE 03 ARQUITETO 04 APRESENTAÇÃO/ALUNOS 05 FOTO 06 FICHA TÉCNICA 07 MEMORIAL DESCRITIVO 08 INTRODUÇÃO 09 ATIVIDADE COMPLEMENTAR 13 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 15 FOTOS/DETALHES 19 CONTEXTO HISTÓRICO 24 BIBLIOGRAFIA DO ARQUITETO 25 CONCLUSÃO 26 BIBLIOGRAFIA /FONTES ARQUITETO Francisco de Paula Ramos de Azevedo (1851 – 1928, São Paulo) Foi…

das escolas no Brasil, verificamos que existe a política de Inclusão, mas a qualidade e abrangência do atendimento não satisfazem, por vários aspectos, conforme veremos neste trabalho. Por isso, diversas pesquisas são realizadas em função de se rever a prática educativa das escolas de um modo geral. Aqui incluímos a Pedagogia Hospitalar como fonte de pesquisa para afirmação de que as autoridades públicas precisam rever suas políticas e priorizar também ações que viabilizem um maior…