A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS

A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIAS MULTIPLAS INCLUSÃO DO ALUNO COM MÚLTIPLAS DEFICINCIAS  A inclusão escolar do aluno com deficiências múltiplas, requer muito o envolvimento do aluno e o comprometimento de pais e professores;  As pessoas envolvidas no processo devem tomar conhecimento da discrepância entre o que eles querem fazer e o que esses educandos permitem e podem dentro do limite atual, assim como da estrutura da escola. O EDUCADOR DIANTE DAS MÚTIPLICIDADES DE DEFICIÊNCIAS  O educador na maioria das vezes encontra-se carente de um método fechado para atender ao aluno com deficiências múltiplas. OS PROJETOS PEDAGÓGICOS VOLTADOS PARA ESSE PUBLICO, DEVE SEGUIR ALGUNS PONTOS:  Organizar e estruturar o currículo abrangendo dois eixos principais: formação pessoal/ social (identidade, autonomia, movimento e conhecimento de si e do outro) e conhecimento do mundo (diferentes formas de linguagem e expressão, artes, musicas, linguagem oral escrita e matemática, conhecimento de natureza e sociedade).  Adaptar, organizacionalmente e didática metodologicamente, as formas de interação, comunicação, seleção de objetivos e conteúdos adequados e adaptados de modo que se possa desenvolver a ação funcional e autonomia. ENQUANTO AOS PLANOS DE AULA...  deveram ser embasado por meio de um esquema já predeterminado para que possa haver uma melhor compreensão, visando a uma organização mais efetiva  O objetivo das atividades deverá ser direcionado para cada…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ariela amaral lemos lima inclusão escolar para alunos surdos e com deficiência múltipla problema ou solução? Campos dos Goytacazes 2015. ariela amaral lemos lima inclusão escolar para alunos surdos e com deficiência múltipla problema ou solução? Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação de Jovens e Adultos,…

INCLUSÃO: DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS RESUMO Esta obra acadêmica tem como objetivo principal trazer à discussão e reflexão o assunto sobre deficiências múltiplas, servindo de critério norteador para a busca e criação de novos métodos pedagógicos de trabalho, a fim de contribuir para o bem estar e crescimento intelectual das pessoas portadoras de deficiências múltiplas. A inclusão surge nesse contexto como a forma mais objetiva de incluir e agregar pessoas portadoras de diferentes…

AS DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÃO E APRENDIZAGEM. 1. INTRODUÇÃO Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas, estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas - como, por exemplo, as ações de autocuidado. A capacidade de argumentação desses alunos também pode ser afetada e precisa ser devidamente estimulada para…

educação é direito de todos, independentemente da religião, raça, cultura, sexo, etnia, idade, entre outros. A maioria da sociedade desconhece uma série de questões referentes à deficiência e esta falta de conhecimento colabora com a exclusão social. O destaque ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é de inigualável importância, sendo que toda criança e adolescente tem direito a uma educação de qualidade e adequada. Qualquer tipo de deficiente, como por exemplo, a criança com…

Sistema de Ensino a distância EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA mÚLTIPLA Aliandra de Souza Alves Coqueiral – MG 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 04 3. DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA 06 4. AS NECESSIDADES INTELECTUAIS 08 5. PREVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA 12 6. INCIDÊNCIA E AVALIAÇÃO 14 7. TECNOLOGIA ASSISTIVA – DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA…

NOBRE INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL LTDA PÓS-GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO TÍTULO ADRIANO JOSÉ DOMINGUES ARAÇARIGUAMA - SP 2012 ADRIANO JOSÉ DOMINGUES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Monografia apresentada à Nobre Instituto de Desenvolvimento Educacional Ltda, como requisito parcial para a obtenção do título de Pós Graduado em A.E.E (Atendimento Educacional Especializado). Orientadora Profª. Francine Vieira. ARAÇARIGUAMA - SP…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia Campus Colorado do Oeste Docente: Jefferson Vargas Disciplina: Educação Inclusiva DEFICIÊNCIAS MULTIPLAS Discente: Ivete Costa Karline Shamara Colorado do Oeste - 2014 Deficiências Múltiplas A Deficiência Múltipla refere-se à associação de duas ou mais deficiências, conforme o Decreto n° 5.296, art. 5° (BRASIL, 2004). DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA O programa TECNEP (2008) afirma que deficiência múltipla: …

COM NECESSIDADES ESPECIAIS Dourados 2014 Etapa 1: Passo 2 O que são deficiências múltiplas? A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências de base associada - sejam deficiências intelectuais, físicas ou ambas combinadas. Não existem estudos que comprovem quais são as mais recorrentes. Como se deu a compreensão de pais e professores sobre a inclusão de crianças com deficiências múltiplas na escola, segundo a pesquisa de Silveira e Neves 2006? As concepções…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CEAD – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADE 17 – “ESTUDO DE CASO SOBRE DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS” ALUNA: VANUSIA SANTANA DA SILVA TUTORA: MARIA INÊS AMARAL TURMA: IV SERRINHA/BA 2011 ESTUDO DE CASO SOBRE DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS O termo deficiência múltipla tem sido utilizado, com freqüência, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de…