inclusao de alunos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Verônica Aparecida Pinto Lima A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Rio de Janeiro-RJ 2010 NOME DO ALUNO: VERÔNICA APARECIDA PINTO LIMA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Trabalho de Conclusão do Curso de pósgraduação apresentado à Unirio/Cead como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial. Orientador: Amanda Vargas Pereira Rio de Janeiro-RJ 2010 VERÔNICA APARECIDA PINTO LIMA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Avaliação: ______ (______________________________) Avaliado por: __________________________________ Nome Professor Orientador __________________________________ Nome Professor(a) Leitor(a) Rio de Janeiro, 25 de setembro de 2010. Rio de Janeiro-RJ 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho acadêmico aos meus queridos Alunos Surdos, que estiveram e sempre estarão presentes em minha vida, me impulsionando em busca de novos conhecimentos. À minha família que me apoiou incessantemente durante a trajetória dos estudos, com paciência e dedicação. Às minhas…

Sentimentos que permeiam o processo de inclusão de alunos portadores de deficiência visual Sentimientos que influyen en el proceso de inclusión de alumnos portadores de deficiencia visual *Professor de Educação Física formado pela ULBRA/SM **Professora do Curso de Educação Física da ULBRA/SM Especialista em Pesquisa: Aprendizagem Motora pela UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano: Desenvolvimento Humano pela UFSM Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em…

Este Projeto de Trabalho tem como tema : “A Inclusão de Alunos com Necessidades Especiais”,sua finalidade é desenvolver a educação de qualidade previstas nas políticas educacionais vigentes nas escolas de ensino fundamental. .A educação especial inclusiva infantil do Brasil: A educação inclusiva no Brasil tem-se tornando um campo de luta e de muita polêmica, o que se considera ser uma utopia nas nossas escolas, fora as outras questões, como a falta de lugares adequados para…

do movimento inclusivo da humanidade 1.1 A Inclusão na Educação Brasileira Resumo A presente pesquisa teve como objetivo realizar uma investigação do processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais, e a análise de como está sendo operacionalizada distintos contextos escolares. Continua... Introdução A humanidade tem toda uma história para comprovar como caminho das pessoas consideradas diferentes tem sido permeado de obstáculos. Riscos ,…

apagar os erros, por exemplo, parece forjar o material didático desde o início dos tempos. Como se sabe, o erro faz parte de um processo. No Brasil a história da alfabetização teve início com a chegada dos jesuitas. O Pe. José de Anchieta foi o precursor deste movimento. O material didático de então eram as areias brancas da praia de Iperoig no Rio de Janeiro. Apesar de poético, o ensino refletia os interesses de domesticação dos nativos e por conseguinte, mão-de-obra gratuita.…

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: a voz das professoras Maria Lúcia Lorenzzetti 1 Introdução 1Mestre em Educação. Professora do Curso de Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí, psicóloga e docente-administrativa do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PADEF/NAPNE). E-mail: maluzeti@ccs.univali.br A discussão sobre a inclusão de surdos no contexto educacional, tem sido palco para várias reflexões.…

INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS: A GESTÃO DAS DIFERENÇAS LINGUÍSTICAS Patrícia Graff (Universidade Federal de Santa Maria – UFSM¹) (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI²) Um dos debates, que vem assumindo contornos de urgência em nossas escolas, trata sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em classe de ensino regular; devido ao aumento crescente de alunos que se enquadram em tal “categoria”. E é justamente este, o enfoque…

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO AMBIENTE ESCOLAR RESUMO Incluir o aluno surdo na escola do ensino regular comum requer meios propícios para sua aprendizagem, e este é um desafio constante que deve ser abraçado por todos que lutam pelos direitos ao estudo de todos. Se pensarmos na “educação e inclusão” como novos padrões educacionais e essenciais, todos aqueles que tornam esta realidade concreta -professores, alunos, funcionários e comunidade- devem contribuir para essa nova…

socioculturais o que está refletindo no âmbito educacional. E pelo fato das grandes mudanças que as propostas e abordagens educacionais para alunos surdos vêm se modificando, ao longo do tempo, e hoje são alvos de intensos debates entre educadores, linguistas, terapeutas, comunidade surda como os citados por (FELIPE- 1989) em “Bilinguismo e Surdez” e (FELIPE- 1987) “Escola Inclusiva e os Direitos Linguísticos dos Surdos”, dentre outros. Aos poucos novos conceitos e paradigmas ganham…

A PREPARAÇÃO DA ESCOLA PARA INCLUIR ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Adriana Aparecida de Godoi Oliveira Adriana Maia de Andrea Ana Luiza da Silva Claudinéia de Moraes Batista Ilda Vicente dos Santos Barbosa Mayara Aparecida da Silva Curso: Pedagogia Polo: Colégio Integral - Bragança Paulista Orientador: Profa Esp. Renata Estevam Geraldo de Campos RESUMO Nas últimas décadas muito se tem discutido sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais…