Inclusão De Aluno Com Deficiencias Multiplas

Deficiência Sensorial 1 – Conceito A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de algum dos cincos sentidos. Classificamente os a surdez e a cegueira são consideradas deficiências sensoriais, mas déficits relacionados ao tato, olfato ou paladar, também podem ser enquadrados em tal categoria. 2 – Tipos - Visual - auditiva - surdo-cegueira - múltipla deficiência sensorial 2.1- Deficência visiual Refere-se a uma perda total ou parcial da

ESPECIAL TRABALHO DE RECUPERAÇÃO BELO HORIZONTE 2012 AUTISMO O Autismo é considerado como uma síndrome comportamental,com etiologias múltiplas em consequência de um distúrbio de desenvolvimento (GILLBERG,1990). Caracteriza-se por um déficit na interação social visualizado pela inabilidade em relacionar-se com o outro,usualmente combinado com um déficit de linguagem e alterações…

administração pública. Os alunos têm acompanhamento médico, participam de atividades culturais e de oficinas de artesanatos e de bijuterias e recebem noções básicas de culinária e de boas maneiras. Promove a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, preferencialmente mental, em seus ciclos de vida, crianças, adolescentes, adultos e idosos, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania, atua na definição da política municipal de atendimento à pessoa com…

mudança da mentalidade, visto reconhecer a capacidade e necessidade de uma educação adequada para cada necessidade. Assim temos os meios mediáticos que muito contribuiu para que a sociedade tivesse um olhar sem preconceito, encarando que existe uma deficiência e outras tantas eficiências que precisam ser aguçadas. . Palavras-chave: Legislação, educação, qualificação. ABSTRACT This article was created with the aim of better understanding the processes that involve the paths…

suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos alunos que apresentam alguma deficiência em todas as etapas, modalidades e níveis de ensino. Na perspectiva inclusiva, não se trata apenas da permanência física dos alunos com deficiência, junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas inclusivos educacionais especiais na rede regular…

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS LUIZ FERNANDO ASSIS FERREIRA[1] As pessoas são diferentes, como diferentes são as suas culturas. As pessoas vivem de modos diferentes e as civilizações também diferem. As pessoas falam em várias línguas. As pessoas são guiadas por diversas religiões. As pessoas nascem com cores diferentes e muitas tradições influenciam sua vida, com cores e sombras…

UZÊDA Doutoranda em Educação pela UFBA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA  Vygotsky defendia a idéia de que as pessoas com deficiência fossem incluídas desde cedo na escola regular e de que deveriam ser educadas para se tornarem trabalhadores socialmente valorizados. (Veer e Valsiner, 1991) CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA  Segregação – Paradigma de Institucionalização.  Integração  Inclusão - Paradigma de Serviços. - Paradigma de Suporte. SEGREGAÇÃO  Modelo assistencialista no qual a…

Gestão administrativa 1. Como ter certeza de que um aluno com deficiência está apto a frequentar a escola? Aos olhos da lei, essa questão não existe - todos têm esse direito. Só em alguns casos é necessária uma autorização dos profissionais de saúde que atendem essa criança. É dever do estado oferecer ainda uma pessoa para ajudar a cuidar desse aluno e todos os equipamentos específicos necessários. "Cabe ao gestor oferecer as condições adequadas conforme a realidade de sua escola", explica

Luciana Carvalho e como pedagoga Silvoneide Rodrigues, formada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí- UESPI. A instituição está localizada no bairro Piçarra e presta assistência gratuita a pessoas com deficiência: intelectual, múltipla de Audiocomunicação, visando sua inclusão na sociedade. Atualmente a APAE no que se refere a Educação, funciona com Atendimento Educacional Especializada – AEE, Oficinas pré-profissionalizante de mosaico, pintura, reciclagem e tapeçaria, bem…

pertence/mantenedora: APAE é uma instituição filantrópica mantida com doações da sociedade civil e empresas, além de projetos, emendas parlamentares e convênios com entidades públicas. 1.5 Público alvo: Pessoas com Deficiência Natural, do tipo: Intelectual e/ou Deficiência Múltipla; Síndrome de Down; Paralisia Cerebral; Distúrbio de Aprendizagem e de Comportamento. 1.6 Horário de atendimento da instituição: O horário de atendimento da instituição é de 08h:00min ás 12h das 14h:00min…