Inclusao Social Marchesi

RESUMO A inclusão surgiu como alternativa para a educação de pessoas com necessidades especiais e suas vidas em sociedade. A educação inclusiva representa um passo muito concreto e manejável que pode ser dado em nossos sistemas escolares para assegurar que todos os estudantes comecem a aprender que o “pertencer” é um direito ,não um status privilegiado que deva se conquistado que deva ser conquistado. A educação constrói o homem, seu potencial criador, produtor e de organização social,…

PSICOLOGIA E INCLUSÃO ESCOLAR: ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE O AUTISMO E OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto da avaliação da disciplina de Psicologia Escolar II e tem como objetivo contemplar e aprofundar do ponto de vista teórico algum tema de interesse dentro toda a gama de assuntos trabalhados na sala de aula e nas visitas práticas. Desse modo, o tema amplo escolhido foi a inclusão escolar, por ser uma temática de relevância histórica e…

In COLL, César; MARCHESI, ÀLVARO; PALACIOS, Jesús (org.) e Colls Desenvolvimento Psicológico e Educação:Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativas especiais. 2ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2004. 3 v. Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativas especiais O trabalho As famílias de crianças com necessidades educativas especiais, de Paniagua, este por sua vez como parte integrado do livro desenvolvimento psicológico e educação volume 3 de Croll, Marchesi e…

diferenciar normalidade de psicopatologia, verificando se esses comportamentos ocorrem esporadicamente e de modo isolado ou se representam um desvio do padrão de comportamento esperado para pessoas da mesma idade, sexo e grupo social. Nas escolas os transtornos de conduta social fazem com que haja problemas de disciplina e de organização da sala de aula, causando grande preocupação aos professores, que muitas vezes são incapazes de resolvê-los. Para ser considerado Transtorno de Conduta,…

na maioria das vezes vistas como incapazes. A busca pela igualdade de direitos e qualidade social foram bandeiras levantadas desde a década de 90 e início do século XXI. Nesse contexto, a Educação no Brasil, a partir de 1996, busca através de seu currículo o processo de inclusão com a função social de transformar homens em sujeitos mais éticos e solidários, respeitando e valorizando as diversidades. Assim sendo, a inclusão como direito aos…

por outros problemas de saúde mental (1999, p.46). Somente através de uma consulta médica com solicitação de exames neurológicos, o médico poderá dar um diagnóstico preciso. Iniciando o diagnóstico, o médico procura observar o comportamento social da criança, suas atividades na escola e no lar, as influências do meio em sala de conduta. Alguns testes podem esclarecer problemas ligados à aprendizagem, envolvendo a percepção e a linguagem. Goldstein lembra que a maneira mais…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE ELÓI MENDES / MG. VARGINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE ELÓI MENDES / MG. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do…

assuntos relacionados à inclusão, então resolvi elaborar este trabalho em cima dos Aspectos Históricos – desde séculos atrás até os dias de hoje - e Legislativos – várias leis inclusivas que foram constituídas no passar dos tempos - os quais acho mais importantes, até mesmo para ajudar a construir uma sociedade futura mais inclusiva, além de apontar alguns programas que auxiliam os docentes em sua formação especializada para melhor ajudar essas crianças no processo de inclusão e aprendizagem.

financiadora: CAPES/CNPq. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em um relato de experiência vivenciado por discentes da Universidade Camilo Castelo Branco – Faculdade de Psicologia, como parte da avaliação de estágio prático da disciplina Psicologia Social e Comunitária, realizado no ano de 2007. Além do conhecimento teórico, é também importante para a formação do discente, que este tenha a oportunidade de início às práticas profissionais. Este relato de experiência é pertinente, pois não só trouxe

fundo o processo das interações sociais na sala de aula e na construção e sistematização do conhecimento. Esse espaço é rico na troca epistemológica, cabendo ao professor saber usar de forma adequada as melhores técnicas (ferramentas) para dar o prosseguimento do processo ensino-aprendizagem ao seu aluno, desta forma, começando a moldar um ser crítico e independente. A escola desempenha um papel fundamental para o processo de conhecimento e desenvolvimento do mundo social, Nela, a…