Inclusao Na Escola E Relacoes Familiares

7707622454 SIMONE DE OLIVEIRA BRAGANÇA Inclusão Social Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida. TUTORA PRESENCIAL: Prof.ªALESSANDRA ALMEIDA JUNDIAÍ 24/04/2014 SUMÁRIO 1 Introdução.....................................................................................................................01 2…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS RESUMO O tema inclusão de alunos com necessidades especiais tem sido um grande desafio não só para as políticas públicas educacionais bem como para toda a sociedade. Através dessa discussão são criadas estratégias e possibilidades de minimizar a desigualdade social e oferecer oportunidade àqueles que de uma forma ou não estão inseridos, seja no contexto educacional ou social. Neste contexto,a escola tem papel fundamental na formação das crianças,…

Deficientes: inclusão no mercado de trabalho Eduardo Soares1 Rubem Viana2 Késsia Melo3 Nathiely Bezerra4 Resumo O tema abordado ressalta a idéia de como os portadores de necessidades físicas são inclusos no mercado de trabalho. Apresentaremos algumas doenças, as relações com familiares e pessoas próximas, relações no âmbito de trabalho, leis e cotas. Palavras chaves: portadores de necessidades físicas, mercado de trabalho, leis, cotas. Introdução A questão da…

escolar, sendo que o mesmo depende de todos os fatores que envolvem o aluno. Partindo dessa ideia, este trabalho tem por objetivo, demonstrar a importância entre o valor da escola e da família junto à comunidade escolar para o bom desenvolvimento do educando. A família tem papel fundamental na educação do aluno, sendo que cabe a escola disponibilizar situações as quais proporcionem esse trabalho dentro da unidade escolar. Visando essa ideia este trabalho tem por objetivo, analisar quais…

como entidade mantenedora a Secretaria do Estado de Justiça Social – RO, sendo que recebe também recursos provenientes da Vara da infância e da Juventude da comarca de Jaru. Possui atualmente como parceiro o Banco do Brasil na execução do Projeto “Inclusão Digital”, onde é oferecido aos adolescentes sob medida Socioeducativa o curso básico de informática e computação. 3- ÂMBITOS INSTITUCIONAIS 3.1- CARACTERIZAÇÕES DA POPULAÇÃO O público alvo da instituição contempla adolescentes em…

10: 1. INTRODUÇÃO A presente monografia tem como tema; Inclusão no contexto escolar: Alunos com Síndrome de Down (SD) da escola Hildebrando Nunes no município de Ipiaú-BA. Nesse contexto, o processo de incluir alunos com necessidades educativas especiais em classes regulares tem suscitado inúmeras discussões na área educacional, bem como, no âmbito social. Sendo que, a inclusão educacional tem levantado iniciativas da opinião pública, do sistema…

BRASIL: GOVERNO, ESCOLAS E FAMÍLIA. No Brasil, a política de segregação da pessoa deficiente ocorreu desde o momento da criação de escolas especiais, em que os pares que apresentavam certo tipo de incapacidade ou limitação, deveria ficar em escola separada. No governo do Presidente Emílio Garrastazu Médici, priorizou-se a melhoria do atendimento ao deficiente. Foi criado o (CENESP) Centro Nacional de Educação Especial, extinguindo- se a Campanha Nacional da Educação dos Surdos. A…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM-INCLUSÃO DO PORTADOR DE SINDROME DE DOWN: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA EDUCAÇÃO COMO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO Elian Nascimento Souza1 RESUMO: Este trabalho pretende a partir da visão de Educação como processo de socialização expor e refletir a Síndrome de Down, bem como sua necessidade de interpretação por parte da família e da escola, fazendo um panorama histórico e uma discussão sobre a importância da família para a…

A FAMILIA E A ESCOLA COM CONTEXTO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO A escola e a família são duas instituições que contribuem na formação do indivíduo, pois são responsáveis pela construção do conhecimento. Portanto é a escola e a família que atuam no crescimento físico, intelectual emocional e social destes indivíduos de forma distinta ou peculiar. Na escola, os conteúdos curriculares asseguram a instrução e o conhecimento do indivíduo, havendo uma preocupação central com o processo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP LABORATÁRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS SERVIÇO SOCIAL 8º SEMESTRE ITAPIPOCA-CE 2012 INTRODUÇÃO As relações sociais são dinâmicas, mutáveis e inacabadas, refletir essas relações e como se estabeleciam em décadas passadas é nos deixar levar ao aprofundamento de conceitos e indagações acerca dessa dinamicidade. Ao final de toda retórica da história temos a impressão de termos chegado ao ápice dos acontecimentos…