Inclusão Sindrome De Down Em Sala De Aula

Intermitente Deficiência intelectual leve. QI 55 a 69. Aprendizagem leta mas aprende esporte e educação física. Não entende parte tática. Desempenha tarefas escolares e da vida cotidiana QI 55 a 69 faz tudo do jeito que lhe é ensinado. Trabalho em quadra aula com aquecimento, parte principal e volta a calma. Usar recursos audio visuais em todas as categorias. Limitado QI 36 a 51 Atraso na aprendizagem mais lento, apresenta motores coordenação equilíbrio lateralidade. Facilidade de…

os objetivos do programa e uma psicóloga voluntária, que atende esporadicamente aos sábados. Na escola há um projeto de contra turnos, que atende na sala de apoio a inclusão do SAE, Serviço de Atendimento Especializado. O SAE é considerado um projeto, onde são atendidos alunos portadores de algumas deficiências, separadamente do período de aulas normais com atividades complementares lúdicas para entretenimento, de maneira a fortalecer os laços de interação social entre eles. A…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO SALGADO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade…

1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão escolar de crianças portadoras da Síndrome de Down na educação infantil na Escola Municipal Cristo Rei – Corinto/MG. 2. INTRODUÇÃO A escola é direito de todos. Esta frase inquieta muitos professores quando constatam em suas salas de aulas a realidade da diversidade humana. A origem da educação tradicional fez com que alguns profissionais de educação despertassem o desejo de nivelar os conhecimentos dos alunos. A proposta da educação inclusiva…

Resumo O trabalho foi feito no intuito de levantar conhecimentos sobre a Síndrome de Down e a Educação Inclusiva, tivemos conhecimento de algumas etapas da formação, buscamos opiniões de alguns professores e algumas horas no convívio com a Educação Especial. O propósito deste estudo foi de sensibilizar futuros leitores a sociedade em geral para a aceitação da criança com Síndrome de Down, propor estratégias na área da educação Especial, esperando assim que a nossa proposta contribua

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Adriana Pegoraro Inclusão, diversidade e relação professor e aluno Xaxim 2010 Adriana Sinara Pegoraro Inclusão, diversidade e relação professor e aluno Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE:RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Prof. Fábio Luiz da Silva ;

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia INSERINDO A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO Santa Luzia 2014 INSERINDO A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO Eixo temático: o processo de inclusão e a diversidade nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade:…

necessário fazer todo o possível para que todos os alunos aprendam e progridam. Para isso, é preciso procurar e esgotar todas as vias, métodos e meios de ensino que permitam aos alunos aprender e alcançar os objetivos educativos. O aluno com Síndrome de Down tem uma comprovada capacidade de aprender. Mas apresenta uma problemática própria que obriga a adaptar a normativa geral educativa (objetivos, métodos, avaliações, etc.) a suas próprias características, com o propósito de conseguir…

professora-tutora presencial Franciane Aparecida da Silva. Santo André - SP Maio/2015 Introdução Este artigo discute sobre o processo de inclusão na educação Infantil e todos os seus aspectos da educação de crianças com necessidades educativas especiais, procurando estabelecer a relação entre inclusão e o desenvolvimento global da criança que necessite de uma educação especial. Os objetivos principais desse trabalho consistem em propostas na…

Aprendizagem e Desenvolvimento Social da criança e Direitos Humanos e Introdução a Educação Virtual. . BAURU/SP MAIO/2015 Introdução Quando falamos em inclusão escolar, não significa que dependemos apenas de infraestruturas e adaptações curriculares. Mas primeiramente, buscando a inclusão de pessoas, uma inclusão de fato, para acabarmos com essa diferença. Sabemos também que a escola não é um lugar somente para aprender a ler e a escrever, como também onde podemos…