Trabalho sobre educação e diversidade: relações étnico-raciais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Adriana Pegoraro

Inclusão, diversidade e relação professor e aluno

Xaxim
2010

Adriana Sinara Pegoraro

Inclusão, diversidade e relação professor e aluno

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE:RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Prof. Fábio Luiz da Silva

;

Xaxim
2010

INTRODUÇÃO

A preocupação em relação aos professores deixou de ser exclusivamente sua formação, com as indicações de que muitas são as dificuldades, por eles enfrentadas, dificuldades estas que tem envolvido o lado afetivo. Tratamos neste trabalho sobre a angústia sentida por eles diante dos alunos, principalmente quando estes apresentam alguma deficiência, isso muitas vezes devido ao medo diante da experiência que terá que vivenciar, ensinar é sempre um desafio.
Mesmo o professor que se apavorou inicialmente diante do aluno especial, que ao se deparar com tal situação pensou em primeiro momento fugir da ou talvez optar por um ano inteiro de "você faz de conta que aprende e eu faço de conta que ensino", pode afinal perceber que o aluno especial (baixa visão, surdez, paralisia cerebral,...) é capaz de aprender, sem nenhuma diferença, desde que o professor exerça seu papel, trabalhando com todo o seu coração.

INCLUSÃO E DIVERSIDADE E RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO

Não existe nada mais simples e verdadeiro do que dizer que a melhor maneira de receber um aluno com alguma deficiência, raça ou cor, é certamente recebê-lo de braços e coração abertos, e olhar aquela criança além da síndrome e das eventuais dificuldades que ele trás consigo. Acreditar nas possibilidades. Se a escola fixar suas expectativas e estratégias apenas nas dificuldades desse aluno, logo ficará frustrada e desmotivada, pois pode ocorrer uma defasagem. Mas se o foco estiver em suas