Plano de aula -deficiência física

PLANO DE AULA - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Aluno com uma deficiência física nos membros inferiores (CADEIRANTE)

Série: 1ª
Plano de Aula: Português

1) Tema: Pontuação

2) Conteúdos:

• Pontos de exclamação e interrogação; Características do folclore;

3) Objetivos:

• Conhecer a pontuação; • Compreender a narrativa do folclore; • Relacionar o conteúdo com a data comemorativa (folclore); • Ampliar a cooperação e o respeito; • Apresentar um jogral como aula de leitura;

4) Materiais didáticos:

• História que evidencie aspectos do folclore (Anexo 1); • Figura de personagens folclóricos; (Saci, Cuca, Mula sem cabeça, etc.) • Palitinhos de sorvete; • Lápis de cor e/ ou giz de cera; • Caixinha de papelão

5) Materiais didáticos adaptados: • A proposta deste plano de aula não requer materiais adaptados ao aluno, todos os materiais utilizados pela turma poderão ser utilizada pelo aluno com necessidades especiais, embora, a atuação e posicionamento do professore em sala de aula, precisam estar adequadas as necessidades deste aluno, como por exemplo, sua posição na sala, pois os alunos juntamente com a professora devem organizar as carteiras para que haja acessibilidade

6- Descrição dos procedimentos didáticos para o desenvolvimento da aula (metodologia)
6.1 – Organização da sala de aula e disposição dos alunos

Antes de iniciar a aula é preciso organizar a sala em um semicírculo para que todos participem da aula, a sala de aula deve estar organizada desta forma para que haja espaço para que o cadeirante se locomova pela sala em direção ao quadro e à professora, para que isso ocorra o aluno cadeirante deve estar posicionado em um dos extremos do círculo, ou até mesmo que fique integrado no meio do círculo, porém é preciso que sua mesa esteja adequada a sua locomoção. É preciso que todos deixem um espaço na lateral