Inclusão Na Atuação Do Professor De Educacao Basica

Educação Física – Licenciatura – Noturno 1º semestre (2014) Maria Inez Rodrigues Xavier A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de Ed.Física –Licen. apresentado a Universidade Norte do Paraná – Unopar , como…

A Atuação Pedagógica inclusiva do professor na educação básica ITUIUTABA - MG 2014 MARIA ROMILDA MOREIRA DA SILVA A Atuação Pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, nas disciplinbas Auditoria e consultoria em Recursos Humanos; Legislação e Práticas trabalhistas; Recrutamento e seleção e Seminário III. Professores: Rinaldo Lima, Jossan

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA GUSTAVO DE SOUZA PEREIRA A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Curvelo 2014 GUSTAVO DE SOUZA PEREIRA A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdisciplinar Individual. Professores: Fábio Luiz,Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Tutor de sala: Magda …

A atuação dos professores de Educação Física com alunos deficientes Queila Silva – queilladasilva@yahoo.com.br Professora das Faculdades Associadas de Ariquemes - FAAr. Marcelo Victor Rosa – marcelovictor26@hotmail.com Prof. Me./Orientador/ Departamento de Educação Física/ UFMS Resumo A presente investigação parte da participação de um grupo de estudo, em que foram estudados alguns temas ligados a antropologia e cultura na Educação Física, além do contato com alunos com…

Leis e Políticas em Educação Especial - O processo de inclusão no contexto brasileiro Introdução Este trabalho trata-se de uma pesquisa sobre o processo de inclusão no contexto das escolas brasileiras. A seguir será apresentada as duas partes do trabalho proposto: A entrevista com a vice diretora de uma escola municipal de uma cidade da região de Ribeirão Preto, e na segunda parte, a análise da entrevista, com uma reflexão sobre a educação inclusiva com base na legislação, em

.............................................4 1 INTRODUÇÃO A atuação pedagógica inclusiva do professor na Educação Básica Este trabalho visa analisar a atuação pedagógica inclusiva na Educação Básica. Propõe observar a prática docente de um educador que atue com a valorização da inclusão, pontuando seus desafios, entraves, descrever sua atuação e analisar as dificuldades existentes na formação docente junto à educação inclusiva Na cidade de Ipirá, no nordeste do estado da…

Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTÓRIA A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: CABO FRIO 2014 A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva Orientador: Prof. Raquel Franco Ferronato CABO FRIO 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA REGINA APARECIDA DA SILVA DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO: Uma prática a ser construída na Educação Básica PARANAVAI 2014 REGINA APARECIDA DA SILVA DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO: Uma prática a ser construída na Educação Básica Trabalho apresentado ao Curso de Arte da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinar individual. Prof.: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra

Jesus Rute da Silva COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: JULIANA BARBOSA PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Eva de Moura Giovana Cristina de Jesus Rute da Silva COMPETÊNCIAS BÁSICAS Tutor (a): Juliana Barbosa Engenheiro Coelho. SP 2013 Resumo: Inicialmente este trabalho aborda a formação de profissionais de educação infantil, um dos maiores desafios das políticas educacionais. Por fim, trato de educação infantil e ensino fundamental,…

profissionais responsável pelo desenvolvimento das atividades. No entanto, é na sala de aula do ensino regular que se destaca a atuação do professor no processo de inserção e interação no grupo escolar da criança que se apresenta com características de aprendizagem diversas da maioria, sejam elas deficiências ou altas habilidades/superdotação, promovendo a inclusão de fato. Conforme publicado na revista NOVA ESCOLA, em Agosto 2009, a professora Lucyana de Araújo Domingues de Andrade,…