Inclusão De Alunos

PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS BRASIL NOVO/PA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA JOSE DA SILVA BALBINO PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Artigo científico encaminhado

REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO DE PEDAGOGIA INCLUSÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NA REDE REGULAR DE ENSINO: REALIDADE OU UTOPIA? SIMONE IACHINSKI Frederico Westphalen, maio de 2009 SIMONE IACHINSKI INCLUSÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NA REDE REGULAR DE ENSINO: REALIDADE OU UTOPIA? Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial…

A IMPORTANCIA DA INTERAÇÃO DOS JOGOS RECREATIVOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. REIS, Graciela Rodrigues1 RESUMO A Síndrome de Down é uma anomalia que compromete não apenas o desenvolvimento mental, como também a desenvolvimento motor em diferentes níveis. Partindo dessa realidade, estimular o desenvolvimento global destas crianças por meio do universo lúdico pode ser um caminho muito prazeroso e eficaz. As atividades recreativas podem servir como um…

FACULDADE UNOPAR TEMA: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA QUANTO A DIVERSIDADE E O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ALUNA-. 16 DE MAIO DE 2014 O trabalho visa analisar o Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Nair Melo Franco Ribeiro e propor uma discussão sobre o tema inclusão e diversidade. A entrevista contém perguntas direcionadas ao entendimento de como a escola lida com situações de diversidade, bullying e outros tipos…

MARIANA LISBÔA FEFIN INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÃO COM PROFESSORES, INTÉRPRETE E COLEGAS UNIFEV-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA NOVEMBRO/2011 MARIANA LISBÔA FEFIN INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÃO COM PROFESSORES, INTÉRPRETE E COLEGAS Monografia apresentada à Unifev – Centro Universitário de Votuporanga – para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia sob a orientação

Projeto Político-Pedagógico e a diversidade e inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais Projeto Político-Pedagógico e a diversidade e inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola de Educação Básica Vereador Alfredo Scottini, situado na Comunidade de Toca

Capitulo I: Educação especial e inclusão: um olhar sobre a história e os paradigmas Trata sobre o histórico da educação especial que, atualmente, vem deixando de ser uma educação especial fixa, engessada e que esperam os alunos irem até ela, passando a ser uma educação especial móvel, dinâmica e que se desloca para atender os alunos nas escolas de ensino regular. Ademais, o livro enfoca quatro paradigmas, que apontam para um conjunto de ideias compartilhadas e defendidas por uma…

REPRESENTAÇÕES DOCENTES ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO REGULAR Marta Cristina RODRIGUES 1 Universidade Nove de Julho - São Paulo Introdução A presente pesquisa é resultado da dissertação de Mestrado em Educação do Programa de Educação da Universidade Nove de Julho. A pesquisa teve como objeto a representação do professor sobre a inclusão de alunos com deficiência visual nas classes regulares. Os objetivos principais foram identificar,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP

trabalho tem como finalidade abordar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Entendemos como inclusão a releitura de um conceito que visa um olhar diferente ao que são chamados de diferentes e não deficientes. A Inclusão envolve um novo olhar para o aprendiz e para sua educação, ou seja, exige um repensar da escola, para que ela se adapte ao aluno e não ocorra o inverso, o aluno se adapte à escola.A Educação Inclusiva assegura que os alunos frequentem classes…