Inclusão De Alunos

O papel do educador infantil no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais Graziella Russo Cherubini¹ Daiane Nascimento Lima² ¹Aluna do 5° termo do curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde de Garça (FASU/FAEF). E-mail: graziella.rc@hotmail.com. ² Aluna do 5° termo do curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde de Garça (FASU/FAEF). E-mail: daiane.n.lima@hotmail.com Resumo: O presente artigo tem como objetivo propor soluções para que

ORIENTADOR E AMIGO DE TODAS AS HORAS, QUE ACOMPANHOU... Ao Prof. ........ Á Profa.... Aos professores que contribuíram... BEZERRA, Celia Maria de Souza. Título do trabalho: DA INCLUSÃO – EXCLUSÃO: O aluno deficiente auditivo na Educação Profissional modalidade EJA. Ano de Realização 2012. Número total de páginas. 35 Monografia (Especialização em Gestão Social, Politicas Públicas e Defesa e Direitos) – Sistema de Ensino…

Características da EAD importantes para Inclusão Educacional e Social aos alunos com necessidades especiais Introdução O portador de necessidade especial deve ser incluído no espaço social de forma a serem aceitos e respeitados em qualquer grupo social. Hoje se pode perceber que as pessoas portadoras de alguma necessidade especial são merecedoras dos mesmos direitos que outros cidadãos. E, isso se faz com o uso de rampas que permitam o acesso às escolas, igrejas, restaurantes,…

educação do aluno surdo: Inclusão, adaptação e legislação JACAREPAGUÁ – RJ 2010 APARECIDA SÔNIA DE OLIVEIRA A língua de sinais na educação do aluno surdo: Inclusão, adaptação e legislação Monografia apresentada ao curso de Pós graduação em Libras, das Faculdades Integradas de Jacarepaguá, para obtenção do título de Especialista em Educação de Surdos. JACAREPAGUÁ – RJ 2010 APARECIDA SÔNIA DE OLIVEIRA A língua de sinais na educação do…

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Nova Andradina-MS 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela…

INTRODUÇÃO Falar de deficiência visual nos remete a muitas reflexões, como: inclusão, formação profissional, direitos, informações, orientações, entre outros assuntos. É um tema muito abordado, porém pouco se põe em prática para torná-lo efetivamente parte de nossas obrigações, de nossos deveres como professores, como cidadãos, como seres humanos. Infelizmente existe ainda em grande parte de nossa sociedade, preconceitos e discriminações contra os portadores de necessidades

Ciências da Educação Curso de Especialização em Educação Especial — Pré-escolar e 1º Ciclo — A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO OLGA MARIA LOURO LUIS DE FIGUEIREDO Professora Orientadora: Mestre Isabel Sanches Março 200 ÍNDICE GERAL ÍNDICE GERAL 2 INDICE DE QUADROS 3 INTRODUÇÃO 4 I - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 7 1. DA DEFICIÊNCIA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 7 1.1 Percurso do

BILNGE PARA ALUNOS SURDOS Disponvel em HYPERLINK http//www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT15-2962--Int.pdf t _blank http//www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT15-2962--Int.pdf LACERDA1, Cristina Broglia Feitosa de UNIMEP clacerda@unimep.br LODI, Ana Claudia Balieiro UNIMEP analodi@uol.com.br GT Educao Especial / n.15 Agncia Financiadora CNPq 1. Introduo Uma das discusses centrais na rea de educao decorre da atual poltica nacional de educao que preconiza a educao…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL BIOGRAFIA DE ÁLVARO APOCALYPSE Ribeirão das Neves – Minas Gerais 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL BIOGRAFIA DE ÁLVARO APOCALYPSE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES: SERÁ QUE A ESCOLA ESTÁ MESMO PREPARADA? RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais em escolas de Ensino Regular e se de fato essas escolas estão adequadas para o recebimento desses alunos, vem também, através de discussões, leis e decretos mostrar que a inclusão da desses alunos na Escola Regular pode – se acontecer desde que se passa