UTILIZANDO A TECNOLOGIA E A DANÇA PARA EDUCAÇÃO

TECNOLOGIA E A DANÇA PARA EDUCAÇÃO No Brasil as relações entre dança e tecnologia podem ser datadas a partir do começo da década de 1960, período no qual os primeiros softwares para notação do movimento foram desenvolvidos. Após estes 50 anos, existem diversas maneiras de detectar a relação da tecnologia com a dança, como são os casos da videodança, dança telemática, são formatos artísticos, é o resultado de um processo de contaminação entre tecnologia e arte. A facilidade de acesso ao uso de artefatos como câmera de filmar, computador e internet, possibilitou uma fácil utilização dessas ferramentas no processo de composição coreográfica. A tecnologia pode ser também utilizada pelo artista como parte de sua obra, na confecção e montagens de artefato (objetos cênicos, estéticos, técnicos),ou como corpo integrante do processo criativo, onde homem, máquina e objeto são atores da mesma rede que trama o fazer artístico, de maneira simétrica. Logo a informática também tem, assim, o poder de entreter mesmo aqueles alunos com dificuldades de comunicação e concentração. Deste modo, educar no mundo de hoje é uma tarefa das escolas, universidades, dos pais, mas também não se pode negar da importância rede mundial de computadores, pois este alunos ficam conectados por horas. Utilizar estas ferramentas para facilitar a tarefa do professor traz concentração e encantamento para a sala de aula e influencia, inclusive, o comportamento do aluno. Mais motivado e…

DE SOUSA VALES Tema: Inclusão da dança Marabaixo nas escolas públicas do bairro Laguinho: análise da influência da cultura da dança local nas aulas de educação física. Macapá 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ NEYELLE DE SOUSA VALES Tema: Inclusão da dança Marabaixo nas escolas públicas do bairro Laguinho: análise da influência da cultura da dança local nas aulas de educação física. Projeto de Pesquisa de TCC, apresentado…

INTRODUÇÃO A Educação Física é uma área do conhecimento diretamente relacionada com a corporeidade do educando, ou seja, com o movimento humano consciente e com a sua capacidade de movimentação. A proposta da Educação Física deve considerar o educando como um todo que se movimenta, pensa, age e sente que explora as suas possibilidades naturais na prática de atividades, que libera as suas emoções e que percebe o que o seu corpo é capaz de fazer, para, a partir daí, desenvolver todas as…

O que é dança? A Dança apesar de sua origem popular e rotineira é considerada Arte, sendo a mais antiga manifestação artística criada pelo homem. No resgate da história da dança constatamos que as manifestações dançadas (rituais e cultos primitivos) antecedem às formas de comunicação verbal, ou seja, em sua evolução, "o ser humano dançou antes de falar. Esta foi sua primeira manifestação social que sempre serviu para auxiliá-lo a afirmar-se como membro da sociedade" (FAHLBUSCH, 1990,…

possível de informações relevantes sobre o assunto que se pretende estudar. Aqui buscaremos estudos sobre a dança como movimento cultural. Encontramos um artigo ao qual leva como título “A dança no contexto da educação física: uma análise da prática de ensino de professores e de acadêmicos no processo de formação docente”, esse artigo foi inscrito por Fabíola Schiebelbein Cabri e Sílvia Cristina Madrid Finck da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, onde descreve o estudo…

metodologia das manifestações ritmicas e expressivas Introdução Historicamente a Educação Física se apresenta como plano de intervenção que atua no campo pedagógico e da saúde pelo conhecimento da cultura corporal e se manifesta através dos jogos, dos esportes, das lutas e das danças trabalhando no desenvolvimento das habilidades motoras, fisiológicas e psicológicas dos indivíduos. Em uma retrospectiva histórica sobre as manifestações rítmicas, percebe-se que danças…

1 Autora: Elinéia da Silva de Oliveira Orientadora: Ana Maria Pereira IES: UEL NRE: Apucarana Escola: CEEBJA “Cecília Meireles” Conteúdo Específico: Dança Afro-brasileira Conteúdo estruturante: Dança Disciplina: Educação Física ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (X) EJA Disciplina da relação interdisciplinar 1: História Disciplina da relação interdisciplinar 2: Artes Dança...uma possibilidade na Educação de Jovens e Adultos. COLOQUE UMA MÚSICA BRASILEIRA BEM ANIMADA.…

Dança Escolar Um Novo Ritmo para Educação Física Dançar é... “Dizer coisas. Escrever. Verbalizar com o corpo.” …

Plano Anual 2014 Componente Curricular: Educação física Área: Linguagens Códigos e suas Tecnologias Séries: Ensino Fundamental I 1. Objetivos gerais da área A área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias têm como princípio que a Linguagem é estruturadora da condição humana. É produto e produção cultural decorrentes da capacidade de abstração na organização e decodificação de códigos para a elaboração de sentidos. Assim, o objetivo da Área é propiciar ao aluno a…

O ENSINO DA DANÇA NO ENSINO MÉDIO: Relato de Experiência pautada na Pedagogia Histórico-Critica Urânia Andrade Fonseca –UFRB Edinéia Jesus da Cruz – UFRB2 Maria Eduarda de Andrade Santos – UFRB2 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência desenvolvido pelos bolsistas de iniciação à docência do subprojeto de Educação Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia -…