Inatista Ambientalista Interacionista

de abordagem inatista. É um pouco esse o espírito das pesquisas com o genoma humano: tentar encontrar no DNA as fontes das características de personalidades presentes em cada um. Existem outras pesquisas que apontam para caminhos diferentes. O homem forma-se de acordo com o ambiente em que está. Assim, o contexto imediato oferece as condições para o desenvolvimento. Conforme o arranjo dessas condições, maior a possibilidade de cada um se desenvolver. Nesse caso, falamos de uma abordagem…

cognitiva que depende de motivações internas. As concepções inatistas e ambientalistas do desenvolvimento humano e as implicações educacionais são inspiradas nas premissas da filosofia racionalista e idealista que se baseia na crença de que as capacidades básicas de cada ser humano já se encontram praticamente prontas no nascimento. A abordagem sócio-interacionista é um modo diferente de entender a educação: a concepção interacionista. A influência do materialismo dialético…

podemos perceber, conforme cada uma delas, o papel desempenhado pelo professor no ato de educar. De acordo com a teoria interacionista, o professor: I – é transmissor do conhecimento; II – é sujeito passivo diante dos desafios cognitivo enfrentados pelos alunos, como os docentes das concepções ambientalista e inatista; III – é aquele que, em uma perspectiva interacionista, propõe à criança encontrar por si mesma as melhores maneiras de resolver os problemas que elas enfrentam; IV – é…

famosa das ideias inatas cartesianas é o “Penso, logo existo”. Por serem simples, as ideias inatas são conhecidas por intuição e elas são o ponto de partida da dedução racional e da indução, que conhecem as ideias complexas ou compostas. Para os inatistas, se não possuirmos a Razão e a Verdade em nosso espírito, nunca teremos como saber se um conhecimento é verdadeiro ou falso, isto é, nunca saberemos se uma ideia corresponde ou não à realidade. Faltar-nos-ia (teríamos sempre a…

superior do formulário | Para os ambientalistas, o mais importante são os fatores exógenos, aquilo que está fora do indivíduo. | | O Ambientalismo, como o próprio nome dá a entender, valoriza o ambiente no aprendizado humano. | | Para os inatistas, cada ser humano já traz consigo características básicas, definidas desde o nascimento, só precisando que essas características sejam desenvolvidas ao longo do tempo, com o meio. | | Na concepção ambientalista, a educação é…

Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) Introdução  Três distintas concepções: - Comportamentalista (Behaviorista) ou Ambientalista; - - Humanista ou Inatista; Interacionista ou Interagente: Piaget e Vygotsky Biografia Filho de judeus, nascido na cidade de Orsha, na Bielorrúsia – Rússia, em 05/11/1896.  Teve uma formação sólida desde criança.   Graduado em Direito (Literatura); Em 1917 apóia a Revolução Bolchevique.  Biografia Estudou História, Filosofia, Psicologia e Medicina. 

comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário: no brinquedo é como se ela fosse maior do que é na realidade. Capítulo 3: Pressupostos filosóficos e implicações educacionais do pensamento vygotskiano 1. As concepções inatista e ambientalista do desenvolvimento humano e as implicações educacionais Para que possamos compreender a originalidade das contribuições de Vygotsky à área da educação é necessário que examinemos, ainda que brevemente as teorias…

envolve cultura, sociedade, praticas e interações. (Ribeiro,2005). Na Psicologia do desenvolvimento, temos algumas perspectivas diversas. Para os teóricos Ambientalistas, entre eles Skinner e Watson, as crianças nascem como tabulas rasas, que vão aprendendo tudo do ambiente por processo de imitação ou reforço. (Ribeiro,2005). Para os teóricos Inatistas, como Chomsky, já nascemos com tudo que precisamos em nossa estrutura biológica para se desenvolver.Nada é aprendido no ambiente, e…

PENSAMENTO VYGOTSKIANO 1. AS CONCPÇOES INATISTA E AMBIENTALISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E AS IMPLICAÇOES EDUCACIONAIS As teorias psicológicas já formuladas sobre a constituição de psiquismo humano: o inatismo e o ambientalismo. Cada uma delas é marcada pelas características do momento e do contexto sócio-historico em que foi formulada e pelos diversos paradigmas e pressupostos filosóficos, metodológicos e epistemológicos que as inspiram. A abordagem inatista se baseia na crença de…

deabordagem inatista. É um pouco esse o espírito das pesquisas com o genoma humano: tentar encontrar no DNA as fontes das características de personalidades presentes em cada um. Existem outras pesquisas que apontam para caminhos diferentes. O homem forma-se de acordo com o ambiente em que está. Assim, o contexto imediato oferece as condições para o desenvolvimento. Conforme o arranjo dessas condições, maior a possibilidade de cada um se desenvolver. Nesse caso, falamos de uma abordagem…